Leerinhouden die muzikale vaardigheden en inzichten versterken
(vb: kennis van het eigen repertoire en de ‘state of the arts’; kennis courante orkesttrekken, contextuële kennis (historisch en hedendaags perspectief), onderzoeksvaardigheden, kennis van diverse muziekstijlen- en kaders, onderzoeksvaardigheden; studiemethodieken; repertoire-opbouw; mentale voorbereiding; embodiment; lichaamsbeheersing, beheersing van muziekschriftuur of instrumenttechnische- vaardigheden of coordinatie; kennis solfège-aspecten; creativiteit in interpretatie,ontspanningsoefeningen; reflectie; verhalend uitvoeren …)

• Analyses van geselecteerde werken uit het brede repertoire, in functie van de artistieke en technische noden van de student op elk moment in het groeiproces
• Stijloefeningen in functie van de artistieke en technische noden van de student op elk moment in het groeiproces
• Eigen composities

Leerinhouden die de artistiek-maatschappelijke positie versterken
(vb: implementatie en ontwikkeling van eigen artistieke creatie in de maatschappij, ontwikkelen van en communiceren over een eigen artistiek product, ondernemerschap, presentatie- en communicatievaardigheden)

• Samenwerken met uitvoerders voor uitvoering van eigen composities
• Intervisie met uitvoerders, medestudenten en docenten n.a.v. uitvoeringen van eigen composities en composities van medestudenten

voorbereiding op eventuele verdere studies compositie

Op niveau nevenvak:

De student verwerft bijkomende competenties en vaardigheden in aanvulling op de eindcompetenties van de opleiding.