Harmonieleer:
Barok, classicisme en vroegromantiek.
Uitbreiding en uitdieping:
- De studie van de etymologie van de akkoorden: samenklanken kunnen situeren in diverse
historische context.
- Begrippen zoals functionaliteit, cadensen, sequensen, diatoniek/chromatiek, ontleende akkoorden,
figuratief gebruik van akkoorden, modulaties, figuratie.
- Harmonische vormstructuren.

Schrijfoefeningen van progressieve moeilijkheidsgraad en complexe structuur met toepassing van
alle drieklankakkoorden en het dominantseptimeakkoord met al zijn mogelijkheden en
uitzonderlijke toepassingen.

Harmonische analyse:
- Bestuderen en commentariëren van partituren op harmonisch inhoudelijk vlak.
- Bladzijden uit de muziekliteratuur van de barok tot en met de vroegromantiek (Bach tot Schubert).

Professionele beheersing op vlak van de homofone schrijfwijze.
Harmonisch inzicht inzake partituurlezen.
Ontwikkelen van stijlbegrip en logisch muzikaal denken.
Aanscherpen van concentratie en muzikaal geheugen.
Stimuleren van creativiteit en vindingrijkheid.
Ontplooiing van de muzikale maturiteit.

LEARNING OUTCOMES (op niveau 1):

De student beheerst door middel van aan het opleidingsniveau aangepaste methodische denkkaders/ artistieke bronnen/ aangereikte oefeningen en/of muziekvoorbeelden uit het relevante repertoire op progressieve wijze de kennis en vaardigheden die nodig zijn voor de gekozen muzikale specialisatie. (LO 1-5) 

De student demonstreert in individueel verband op progressieve wijze artistieke en praktijkgerichte denkkaders en ambachtelijke kennis aan de hand van relevante artistieke bronnen en/of praktijkvoorbeelden toe te kunnen passen in de context van een duurzame artistieke presentatie/uitvoering. (LO 6-7, LO 9-10)

De student construeert onder begeleiding vanuit een authentieke en onderbouwde artistieke visie een volwaardig artistiek product en communiceert hier efficiënt over. Hij/zij reflecteert vanuit een kritisch-artistieke houding en met aandacht voor levenslange professionele groei over het eigen werk in verhouding tot de muziekwereld en de brede maatschappelijk-culturele context. (LO 11-14)