De toekomst is onzeker. In deze complexe en snel veranderende samenleving is toekomstgeletterdheid volgens Unesco dan ook een essentiële 21ste eeuwse vaardigheid. Relevant voor elk van ons, ongeacht het domein of de discipline waarin we ons bevinden. Dit keuzevak reikt je de nodige handvaten aan om je in die snel veranderende wereld te oriënteren en op maatschappelijk relevante wijze mee te bouwen aan een duurzame toekomst. Door middel van opdracht-gestuurd onderwijs, leer je de relevantie van toekomstonderzoek voor je specifieke werkcontext kennen, de voornaamste methodieken uit toekomstonderzoek begrijpen en hoe die op beginnersniveau toe te passen.

FS1 De student is in staat het belang van toekomstgeletterdheid binnen de huidige maatschappelijke context toe te lichten. (GI 1.1, GI 1.3, GI 1.4; GI 2.2)

FS2 De student begrijpt de basisprincipes van systematisch toekomstdenken en past die toe. (GI 1.3, GI 1.4, GI 4.4, GI 4.5, GI 5.1, GI 5.2, GI 5.3)



FS3 De student kan de relevantie van toekomstonderzoek voor het eigen domein/sector op onderbouwde wijze argumenteren. (GI 1.1, GI 1.2, GI 1.4, GI 2.2, GI 3.1, GI 3.2, GI 3.4, GI 5.1, GI 5.2)

FS4 De student vertoont een toename in toekomstgeletterdheid. (GI 1.3, GI 1.4, GI 1.5, GI 4.4, GI 4.5, GI 5.1, GI 5.2, GI 5.3)

FS5 De student begrijpt de relevantie van de verschillende onderdelen van het 'generic foresight proces’ en kan toelichten hoe deze bijdragen aan de onderliggende doelstellingen van toekomstonderzoek. (GI 1.3, GI 1.4, GI 3.3, GI 5.3)

FS6 De student past de methodieken van toekomstonderzoek die in dit vak aan bod kwamen op beginnersniveau toe. (GI 1.2, GI 1.3, GI 1.4, GI 2.1, GI 3.2, GI 3.3, GI 3.6, GI 4.1, GI 4.4, GI 4.5, GI 5.1, GI 5.2, GI 5.3)

FS7 De student demonstreert inzicht mbt mogelijke toekomsten van een gekozen onderwerp. (GI 1.1, GI 1.2, GI 1.3, GI 1.4, GI 2.1, GI 3.2, GI 4.5, GI 4.1, GI 5.1, GI 5.2)

FS8 De student illustreert hoe wenselijke toekomstbeelden (mbt een gekozen onderwerp) zijn handelen in het heden kan vormgeven. (GI 1.1, GI 1.2, GI 1.3, GI 1.4, GI 1.5, GI 2.2, GI 2.3, GI 2.4, GI 3.2, GI 3.4, GI 4.1, GI 4.4, GI 5.1, GI 5.2)

Alle leerstof en oefeningen wordt ter beschikking gesteld via Canvas.

De studenten vinden alle leerstof en oefeningen overzichtelijk terug via Canvas. Naast klassikale bijeenkomsten, wordt ook peer learning structureel verankerd. Men kan op gezette tijdstippen beroep doen op de docent als coach.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.