Stage

De stage heeft tot doel de student de gelegenheid te bieden om nieuwe professionele vaardigheden te ontwikkelen en professionele ervaringen op te doen in functie van zijn opleiding. Hiertoe dient de student zelfstandig een aantal opdrachten af te werken in het tijdsbestek van de stage.

De stageopdracht omvat:

- Het observeren en analyseren van twee rollen van Quinn bij de leidinggevende van de stageplaats, hierop dient een reflectie gegeven te worden met de focus op het eigen leerproces

- Een vergelijkende analyse en kritische reflectie van de ingezette middelen op de eigen werkplek en de stageplaats

- Een verbetervoorstel uitwerken volgens het EFQM model voor de eigen werkplek vertrekkend vanuit een vergelijkende studie tussen de stageplek en de eigen werkplek

- Een evaluatie van de gedragsindicatoren, toepasbaar tijdens de stageperiode

- Reflectie op de stagebeoordeling en op de stage in zijn geheel

Tijdens de stage zal de student 40u stage lopen in een goedgekeurde instelling.

Werkbezoek

Het werkbezoek is een groepswerk waarbij een groepje studenten contact neemt met een gelijkaardige instelling in Nederland als de tewerkstellingsplaats waar zij tewerkgesteld zijn. Het beroepsprofiel van de operationeel leidinggevende of de hoofdverpleegkundige en de wettelijke aspecten hierrond worden bestudeerd en vergeleken met de situatie in het buitenland.

D1: De student heeft (in)zicht op zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling en zet via (zelf)reflectie, sturing en coaching in op verdere ontwikkeling (GI's: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4)

D2: De student kent de relevante wet- en regelgeving en past deze correct toe (GI: 2.2)

D3: De student kan omgaan met tijdsdruk (GI: 2.4)

D4: De student kan de missie, visie en strategie van de zorginstelling vertalen naar concrete operationele doelstellingen voor zijn werkcontext en is in staat om korte- en lange termijndoelstellingen te formuleren via de principes van SMART (GI's: 4,1, 4.4, 4.6)

D5: De student kan personele middelen in kaart brengen en kan hierover reflecteren (GI:4.3)

D6: De student ontwikkelt relevante indicatoren en kan verbeterprocessen coördineren op efficiënte en effectieve wijze (GI's: 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3)

D7: De student gaat flexibel om met veranderingen en begeleidt veranderingsprocessen in zijn/haar team (GI's: 7.1, 7.4)

D8: De student kan een professioneel netwerk uitbouwen (GI: 8.2)

D9: De student communiceert op een heldere en duidelijke wijze, zowel schriftelijk als mondeling (GI's: 9.1, 9.3)

D10: De student geeft zijn werkcontext vorm door relevante info en eigen fouten/fouten van het team op kritische wijze te analyseren (GI: 10.1, GI 10.4)

Draagt bij tot de gedragsindicatoren: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.2, 2.4, 4.1, 4.3, 4.4, 4.6, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 7.1, 7.4, 8.2, 9.1, 9.3, 10.1, 10.4
Toetst de gedragsindicatoren:1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.2, 2.4, 4.1, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 6.3, 7.1, 7.4, 8.2, 9.1, 9.3, 10.1, 10.4

Er wordt via Canvas een handleiding ter beschikking gesteld waarin de inhoud en de vormvereisten voor de stageopdracht en het werkbezoek uitgebreid in terug te vinden zijn.

Overige communicatie gebeurt via Canvas.

OLOD-verantwoordelijke: Inge Clerinx

Voor vragen omtrent de leerinhouden kan je terecht bij de docent tijdens de lessen of op het discussieforum via Canvas.

Trajectbegeleider Campus Jette: Jan Sents (jan.sents@ehb.be )
Opleidingsspecifieke studiebegeleider:Kristina Demetser (kristina.demetser@ehb.be)