Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Project Management17383/1003/1213/1/67
Studiegids

Project Management

17383/1003/1213/1/67
Academiejaar 2012-13
Komt voor in:
  • Bachelor in de Multimedia en de Communicatietechnologie, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Gewicht: 3,00
Totale studietijd: 84,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2013 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het tweede semester)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Behoudbaarheid: De quotering van dit opleidingsonderdeel is behoudbaar onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Aard: Algemeen verplicht onderdeel
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Docenten: Alen Jan
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2

Gestructureerde registratie van Handboeken, Syllabi, Softwarepakketten ..

Handboek
ProjectmanagementVerplicht
  • Auteur: Roel Grit
  • Uitgever: Noordhoff Uitgevers
  • Editie: 6e druk
  • ISBN-nr: 978-90-017-9093-6
  • Medium: Papier
  • Te koop via de verkoopdienst

Omschrijving Begincompetenties

CodeOmschrijvingNiveau
ESOEindtermen secundair onderwijsInleidend

Omschrijving Eindcompetenties

CodeOmschrijvingNiveauCategorie
MCT_LO05PRODIMPLLO 5: Productie en implementatie: Vanuit een technologische informatica-achtergrond multimediaoplossingen uitwerken, programmeren, implementeren, documenteren, testen en beveiligen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.5.1K,I,V,AGI 5.1: De jonge multimediaprofessional gebruikt het ontwerpdocument als uitgangspunt voor het realisatieproces.
MCT_LO06MDTEAMWLO 6: Multidisciplinair teamwork: Systematisch, productief, creatief vernieuwend en met zin voor initiatief handelen en functioneren in een multidisciplinair team in de context van multimediale producties.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.6.2K,I,V,AGI 6.2: De jonge multimediaprofessional kan zijn gedrag afstemmen op de verschillende posities en functies binnen een team, optimaal gebruik maken van ieders expertise en zo de teamwerking en teamspirit bevorderen.
MCT- GI.6.3K,I,V,AGI 6.3: De jonge multimediaprofessional houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen, maakt verwachtingen bespreekbaar, spreekt anderen aan op het niet nakomen van afspraken en stelt onduidelijkheden aan de orde.
MCT_LO07ROJMANLO 7: Projectmanagement: Ontwerpen, interpreteren, uitvoeren, aanpassen en toelichten van een projectplan zodat opdrachten op projectmatige wijze aangepakt worden en de planningen gerespecteerd worden.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.7.1K,I,V,AGI 7.1: De jonge multimediaprofessional structureert projecten en problemen in taken en deeltaken.
MCT- GI.7.2K,I,V,AGI 7.2: De jonge multimediaprofessional neemt de regels voor projectmatig werken in acht.
MCT- GI.7.3K,I,V,AGI 7.3: De jonge multimediaprofessional stelt realistische planningen (in tijd, budget en middelen) op en kiest productiemethoden rekening houdend met een optimale verhouding tussen prijs, middelen (hard- en software) en kwaliteit.
MCT- GI.7.4K,I,V,AGI 7.4: De jonge multimediaprofessional stelt prioriteiten, faseert, plant, delegeert en geeft duidelijke instructies.
MCT_LO08ONDZINNOVLO 8: Onderzoek en innovatie: Meewerken aan het initiëren, plannen en uitvoeren van toegepast onderzoek rond innovatieve multimediaoplossingen in diverse omgevingen en hierover rapporteren aan vakgenoten en leken.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.8.2K,I,V,AGI 8.2: De jonge multimediaprofessional gaat om met complexe problemen.
MCT_LO09COMLO 9: Communicatie: Mondeling en schriftelijk communiceren op een correcte en heldere manier over beroepsgerichte informatie, ideeën, problemen en oplossingen met collega’s, opdrachtgevers en andere belanghebbenden, in het Nederlands, Engels of Frans.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.9.3K,I,V,AGI 9.3: De jonge multimediaprofessional kan communiceren met, zich inleven in en adviseren aan uitvoerders, opdrachtgevers, eindgebruikers en collega’s.
MCT_LO11KWHONDNLO 11: Kwaliteitsvol handelen en ondernemerschap: Producten en diensten in de verschillende domeinen van de multimediamarkt op basis van kwaliteitskenmerken situeren, evalueren en toelichten, daarbij strevend naar een kwaliteitsvolle taakuitvoering zodat het resultaat voldoet aan de eisen van een steeds wisselende economische en maatschappelijke omgeving.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.11.1K,I,V,AGI 11.1: De jonge multimediaprofessional werkt (ook onder tijdsdruk) zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details, afwerking en kwaliteit.
MCT- GI.11.4K,I,V,AGI 11.4: De jonge multimediaprofessional heeft zicht op de (bedrijfs)economische context en stemt zijn handelen daar optimaal op af.
MCT_LO12KRITINGLO 12: Kritische ingesteldheid: Alternatieven afwegen, een persoonlijk standpunt innemen en een kritische ingesteldheid tonen bij de formulering en aanpak van een multimediavraagstuk en tegenover maatschappelijke trends en vernieuwingen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.12.2K,I,V,AGI 12.2: De jonge multimediaprofessional reflecteert kritisch over multimediatopics, zoekt naar alternatieven en past dit toe op de eigen praktijk.
MCT_LO13DEONTHLO 13: Deontologisch handelen: Zich bewust zijn van de plaats van technologie en techniek in de brede maatschappelijke context, het belang van maatschappelijke en juridische implicaties van het werken met deze technologieën inschatten en deontologisch verantwoord handelen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.13.1K,I,V,AGI 13.1: De jonge multimediaprofessional ontwikkelt een beroepshouding die getuigt van respect voor anderen, middelen en omgeving (bijv. ecologisch bewustzijn, welzijn van werknemers, ...).

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

D1: De verschillende facetten en kenmerken van een project en een projectgroep kennen. (GI 6.2)
D2: Verschillende fasen in een project herkennen en benoemen. (GI 7.1)
D3: Opstellen van een plan van aanpak. (GI 5.1, GI 7.1, GI 7.3, GI 7.4)
D4: Een werkverdeling maken op basis van een planning. (GI 6.3, GI 7.1)
D5: Een opdracht op projectmatige wijze aanpakken. (GI 6.2, GI 6.3, GI 7.2)
D6: Voor complexe problemen een voorstel van oplossing geven. (GI 7.1, GI 7.3, GI 8.2)
D7: Een project uitwerken volgens alle fasen en erover rapporteren. (GI 5.1, GI 9.1)
D8: De ideeën van projectmanagement (organisatie, planning, kwaliteit, risico, tijds- en budgetcontrole, planningstechnieken en resource analyse) kunnen toepassen op cases. (GI 7.3, GI 11.4, GI 12.2, GI 13.1)
D9: Een projectplan met een planningstool maken. (GI 7.3)
D10: Resources toewijzen aan taken en een prijscalculatie maken. (GI 7.3, GI 11.4, GI 12.2)
D11: Op een constructieve manier samenwerken in een project. (GI 6.2, GI 6.3)
D12: Eenvoudig onderzoek verrichten om een plan van aanpak op te starten en op te stellen. (GI 8.2)

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

In dit opleidingsonderdeel worden de basisconcepten aangeleerd om problemen, gepaard met de uitvoering van projecten aan te pakken. Aandacht gaat uit naar het projectteam, bestaande uit een projectmanager en de projectmedewerkers. Er wordt rekening gehouden met de inschatting van risico’s, tijdsplanning, kwaliteitsbeheer en het beheer van kosten.

Onderwerpen die aan bod komen zijn:
  • basisprincipes van projectmanagement,
  • kenmerken van projecten,
  • een projectmatige aanpak,
  • de taken van mensen in een project,
  • het organiseren van een project,
  • het beheersen van projecten,
  • de theorie van het maken van planningen,
  • plannen met een computerprogramma,
  • het werken volgens een projectstandaard,
  • een plan van aanpak schrijven.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege8,00 uren
Werkcollege16,00 uren
Leer- en evaluatietijd60,00 uren

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniSchriftelijk examen35,00Het examen is gericht op het toetsen van de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie. De student krijgt enkele theoretische en praktische opdrachten. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D6 en D8.) Dit gedeelte wordt niet overgedragen naar de tweede examenkans. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Buiten de examenwekenTaak65,00De student dient drie opdrachten in. Een eerste opdracht is het uitwerken van een reeks opgaven rond de theorie uit de vier hoorcolleges. De tweede opdracht is de uitwerking van de oefeningen rond planningssoftware. De laatste opdracht is het maken van een plan van aanpak voor een specifieke case. Deze opdracht wordt uitgewerkt in groepen van twee à drie studenten. Het resultaat van de laatste opdracht wordt per student bepaald aan de hand het ingeleverde plan, op basis van peer- en self-assessment en door observatie tijdens de werkcolleges. (Gericht op doelstellingen D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9, D10, D11 en D12.) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen naar de tweede examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen35,00Het examen is gericht op het toetsen van de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie. De student krijgt enkele theoretische en praktische opdrachten. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D6 en D8.) Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Examenmoment augustus/septemberTaak65,00De student dient drie opdrachten in. Een eerste opdracht is het uitwerken van een reeks opgaven rond de theorie uit de vier hoorcolleges. De tweede opdracht is de uitwerking van de oefeningen rond planningssoftware. De laatste opdracht is het maken van een plan van aanpak voor een specifieke case. (Gericht op doelstellingen D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9, D10, D11 en D12.) Dit gedeelte wordt integraal overgenomen vanuit de eerste examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.

Omschrijving Begeleiding

Tijdens of na de les.
Op afspraak.
Via mail.
Via het elektronisch leerplatform Desiderius.

Bijkomende Kost

3.00

Volgtijdelijkheid

geslaagd of getolereerd voor Business Communication Skills OF simultaan te volgen met Business Communication Skills.