Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
3D Modelling & Animation I17376/1003/1213/1/23
Studiegids

3D Modelling & Animation I

17376/1003/1213/1/23
Academiejaar 2012-13
Komt voor in:
  • Bachelor in de Multimedia en de Communicatietechnologie, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 4 studiepunten
Gewicht: 4,00
Totale studietijd: 112,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2013 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het tweede semester)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Behoudbaarheid: De quotering van dit opleidingsonderdeel is behoudbaar onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Aard: Algemeen verplicht onderdeel
Docenten: Molenberghs David
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2

Omschrijving Begincompetenties

CodeOmschrijvingNiveau
ESOEindtermen secundair onderwijsInleidend

Omschrijving Eindcompetenties

CodeOmschrijvingNiveauCategorie
MCT_LO01CREATLO 1 Creativiteit: Creatief zijn, deze creativiteit koppelen aan techniek en inzetten in communicatie naar derden via interactieve multimediale toepassingen en/of presentatievormen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.1.1K,I,V,AGI 1.1: De jonge multimediaprofessional heeft een soepele geest en een ruime verbeeldingskracht.
MCT- GI.1.2K,I,V,AGI 1.2: De jonge multimediaprofessional verzamelt informatie en inspiratiebronnen.
MCT- GI.1.3K,I,V,AGI 1.3: De jonge multimediaprofessional gebruikt creatieve technieken om een multimediaal probleem op te lossen.
MCT- GI.1.4K,I,V,AGI 1.4: De jonge multimediaprofessional creëert authentieke en originele inhoud, rekening houdend met relevante designprincipes.
MCT_LO02DBRONMLO 2 Digitaal bronmateriaal: Audio- en visueel bronmateriaal aanmaken (via digitale fotografie, digitale video, tekenpakketten, 3D-software en geluidsopnames), bewerken, integreren en incorporeren in geavanceerde multimediale toepassingen en producties, aangepast aan de noden van het doelpubliek.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.2.1K,I,V,AGI 2.1: De jonge multimediaprofessional gaat om met de softwaretools die nodig zijn om de oplossing te produceren.
MCT- GI.2.2K,I,V,AGI 2.2: De jonge multimediaprofessional maakt en bewerkt bronmateriaal (bitmap, vectorieel, streaming, video, 3D, audio en gecomprimeerd) volgens de gangbare principes en technieken.
MCT- GI.2.3K,I,V,AGI 2.3: De jonge multimediaprofessional maakt, bewerkt en converteert visueel en auditief bronmateriaal in het juiste formaat en volgens de correcte technische vereisten.
MCT_LO03DIGTECHNLO 3: Digitale technologie: Inschatten van, omgaan met en zich bewust zijn van de rol van nieuwe media, digitale multimediale technologieën, audiovisuele apparatuur en hardware, en naargelang de multimediatoepassing deze aanwenden in een bruikbaar concept.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.3.1K,I,V,AGI 3.1: De jonge multimediaprofessional maakt de juiste technologische keuze inzake hard- en software en randapparatuur voor een probleemstelling en voldoet hierbij aan de gestelde eisen van een klant.
MCT- GI.3.5K,I,V,AGI 3.5: De jonge multimediaprofessional beargumenteert de keuze voor de mediamix en het gebruik van technologieën.
MCT_LO04ANALONTWLO 4: Analyse en ontwerp: Een multimediaprobleem analyseren en deze analyse omzetten naar een praktisch realiseerbaar, klantgericht en gebruiksvriendelijk implementatie-ontwerp dat rekening houdt met de gestelde vereisten.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.4.3K,I,V,AGI 4.3: De jonge multimediaprofessional vertaalt vanuit creatieve visie en vaardigheden op grond van de vraag van de klant een multimediaconcept naar mockups, schetsen, audio-ontwerp, moodboards en prototypen.
MCT_LO05PRODIMPLLO 5: Productie en implementatie: Vanuit een technologische informatica-achtergrond multimediaoplossingen uitwerken, programmeren, implementeren, documenteren, testen en beveiligen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.5.1K,I,V,AGI 5.1: De jonge multimediaprofessional gebruikt het ontwerpdocument als uitgangspunt voor het realisatieproces.
MCT_LO07ROJMANLO 7: Projectmanagement: Ontwerpen, interpreteren, uitvoeren, aanpassen en toelichten van een projectplan zodat opdrachten op projectmatige wijze aangepakt worden en de planningen gerespecteerd worden.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.7.1K,I,V,AGI 7.1: De jonge multimediaprofessional structureert projecten en problemen in taken en deeltaken.
MCT_LO10ROFATTLO 10: Professionele ingesteldheid en attitude: Reflecteren over de eigen professionele ontwikkeling en beroepshandelingen en op basis daarvan zich verder professionaliseren zodat men optimaal kan functioneren in wisselende omstandigheden.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.10.3K,I,V,AGI 10.3: De beginnende multimediaprofessional kent de grenzen van zijn/haar deskundigheid, benoemt sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werking van de organisatie en formuleert verbeterpunten.

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

D1: Inzicht hebben in de wijze waarop 3D-modellen digitaal worden bewaard. (GI 2.3)
D2: Inzicht hebben in het proces om 3D-computergraphics te maken. (GI 2.2, GI 3.1)
D3: Verschillende modelleertechnieken beheersen. (GI 2.1, GI 2.2)
D4: Verschillende material-eigenschappen kunnen toepassen. (GI 2.1)
D5: Textures en texture-mapping kunnen toepassen. (GI 2.1, GI 2.2)
D6: Belichting in de context van 3D toepassen. (GI 2.2, GI 3.1)
D7: De eigenschappen van een camera kunnen instellen in C4D. (GI 2.1, GI 2.2)
D8: Inzicht hebben in het renderproces. (GI 2.2, GI 3.1)
D9: Verschillende rendertechnieken kunnen gebruiken. (GI 2.1)
D10: Attribute-animation kunnen toepassen. (GI 2.1)
D11: De verschillende fases voor het maken van een 3D-animatie kunnen inplannen en uitvoeren in een gegeven tijdspad. (GI 5.1, GI 7.1)
D12: Een storyboard bedenken en uittekenen. (GI 1.1, GI 1.2, GI 1.3, GI 1.4, GI 4.3)
D13: Op papier een model kunnen ontwerpen. (GI 1.1, GI 1.3, GI 1.4, GI 4.3)
D14: Op papier uitgewerkte modellen kunnen omzetten naar een digitaal 3D-model. (GI 1.4, GI 2.1, GI 2.2)
D15: Zelfstandig scènes kunnen opbouwen. (GI 2.1)
D16: Keuzes inzake filmische aspecten en gebruikte technologieën verwoorden. (GI 3.5, GI 10.3)

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

De student leert hoe 3-dimensionale geometrische vormen worden opgebouwd en opgeslagen.

De cursus start met content creation. De student leert geometrische vormen te modelleren in de 3D-ruimte aan de hand van de verschillende modelleertechnieken. Met de gereedschappen kan hij/zij selecties van polygonen maken, modelleren op polygoonniveau, spline modeling, werken met speciale objecten. Hij/zij leert een model op papier uit te werken en om te zetten d.m.v. Box-modeling. De werking en het gebruik van deformers wordt aangeleerd.

Op de 3D-objecten worden materialen toegepast. UV-mapping-technieken komen aan bod. Textures worden toegepast op 3D-objecten. Hij/zij leert texture-mapping a.d.h.v. Photoshop en Cinema 4D.

In het deel scene creation wordt kennisgemaakt met lichtalgoritmen en manieren om licht toe te voegen aan een scène. De eigenschappen van een camera worden uitgelegd en toegepast.

De stappen in het renderproces worden aangeleerd. De student leert renderinstellingen te gebruiken met Advanced Render.

In animation komen animatietechnieken aan bod: attribute-animation, met ook f-curves en motion layers. Objecten, camera’s, ... worden geanimeerd.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege9,00 uren
Practicum/ Atelier/ Studio - PrAtSt9,00 uren
Werkcollege18,00 uren
Leer- en evaluatietijd76,00 uren

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniSchriftelijk examen40,00Schriftelijk en praktijkexamen: De student wordt ondervraagd naar zijn kennis van en inzicht in de principes van 3D-computergraphics. De student werkt een opgave uit in Cinema4D. (Gericht op doelstellingen D3, D5, D6, D7, D9, D10, D11, D12, D13, D14, D15, D16) Dit gedeelte wordt niet overgedragen naar de tweede examenkans. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Buiten de examenwekenWerkstuk60,00De student maakt een korte animatiefilm. Hij/zij bedenkt en maakt een storyboard. Hierbij ontwerpt, schetst en modelleert hij/zij eigen 3D-objecten. Scènes worden gerenderd en gemonteerd. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9, D10) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen naar de tweede examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen40,00Schriftelijk en praktijkexamen: De student wordt ondervraagd naar zijn kennis van en inzicht in de principes van 3D-computergraphics. De student werkt een opgave uit in Cinema4D. (Gericht op doelstellingen D3, D5, D6, D7, D9, D10, D11, D12, D13, D14, D15, D16) Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.
Examenmoment augustus/septemberWerkstuk60,00De student maakt een korte animatiefilm. Hij/zij bedenkt en maakt een storyboard. Hierbij ontwerpt, schetst en modelleert hij/zij eigen 3D-objecten. Scènes worden gerenderd en gemonteerd. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9, D10) Dit gedeelte wordt integraal overgenomen vanuit de eerste examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsdonderdeel.

Omschrijving Begeleiding

Tijdens of na de les.
Op afspraak.
Via mail.
Via het elektronisch leerplatform Desiderius.

Bijkomende Kost

4.00

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.