Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Audiovisual & IT Principles17373/1003/1213/1/18
Studiegids

Audiovisual & IT Principles

17373/1003/1213/1/18
Academiejaar 2012-13
Komt voor in:
  • Bachelor in de Multimedia en de Communicatietechnologie, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 6 studiepunten
Gewicht: 6,00
Totale studietijd: 168,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 30.11.2012 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het eerste semester)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Tolereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor tolerantie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Behoudbaarheid: De quotering van dit opleidingsonderdeel is behoudbaar onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Aard: Algemeen verplicht onderdeel
Docenten: De Mil Stijn, Van Rillaer Bert
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1

Gestructureerde registratie van Handboeken, Syllabi, Softwarepakketten ..

Syllabus
Audiovisual & IT PrinciplesVerplicht
  • Auteur: Stijn De Mil
  • Medium: Papier
  • Te koop via de verkoopdienst

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

Oefeningen- en labobundel Audiovisual & IT Principles

Omschrijving Begincompetenties

CodeOmschrijvingNiveau
ESOEindtermen secundair onderwijsInleidend

Omschrijving Eindcompetenties

CodeOmschrijvingNiveauCategorie
MCT_LO02DBRONMLO 2 Digitaal bronmateriaal: Audio- en visueel bronmateriaal aanmaken (via digitale fotografie, digitale video, tekenpakketten, 3D-software en geluidsopnames), bewerken, integreren en incorporeren in geavanceerde multimediale toepassingen en producties, aangepast aan de noden van het doelpubliek.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.2.3K,I,V,AGI 2.3: De jonge multimediaprofessional maakt, bewerkt en converteert visueel en auditief bronmateriaal in het juiste formaat en volgens de correcte technische vereisten.
MCT_LO03DIGTECHNLO 3: Digitale technologie: Inschatten van, omgaan met en zich bewust zijn van de rol van nieuwe media, digitale multimediale technologieën, audiovisuele apparatuur en hardware, en naargelang de multimediatoepassing deze aanwenden in een bruikbaar concept.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.3.1K,I,V,AGI 3.1: De jonge multimediaprofessional maakt de juiste technologische keuze inzake hard- en software en randapparatuur voor een probleemstelling en voldoet hierbij aan de gestelde eisen van een klant.
MCT- GI.3.2K,I,V,AGI 3.2: De jonge multimediaprofessional maakt de link tussen software en randapparatuur, begrijpt en gebruikt de gangbare protocollen op gebied van netwerken en besturingssystemen.
MCT- GI.3.3K,I,V,AGI 3.3: De jonge multimediaprofessional wendt spontaan en exploratief nieuwe multimediale technologieën, audiovisuele apparatuur en hard- en software aan.
MCT- GI.3.4K,I,V,AGI 3.4: De jonge multimediaprofessional organiseert de multimedia-infrastructuur en bepaalt de concrete informatie- en communicatiebehoefte.
MCT- GI.3.5K,I,V,AGI 3.5: De jonge multimediaprofessional beargumenteert de keuze voor de mediamix en het gebruik van technologieën.
MCT_LO05PRODIMPLLO 5: Productie en implementatie: Vanuit een technologische informatica-achtergrond multimediaoplossingen uitwerken, programmeren, implementeren, documenteren, testen en beveiligen.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.5.4.K,I,V,AGI 5.4: De jonge multimediaprofessional documenteert de oplossing zodat anderen deze kunnen begrijpen, aanpassen en onderhouden.
MCT- GI.5.5K,I,V,AGI 5.5: De jonge multimediaprofessional test een oplossing grondig in een testomgeving zodat de gebruikers zeker zijn dat de oplossing in productie correct functioneert.
MCT- GI.5.6K,I,V,AGI 5.6: De jonge multimediaprofessional kan bestaande of zelfontwikkelde toepassingen aanpassen, configureren, installeren, beveiligen en beheren.
MCT_LO08ONDZINNOVLO 8: Onderzoek en innovatie: Meewerken aan het initiëren, plannen en uitvoeren van toegepast onderzoek rond innovatieve multimediaoplossingen in diverse omgevingen en hierover rapporteren aan vakgenoten en leken.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.8.3K,I,V,AGI 8.3: De jonge multimediaprofessional volgt nieuwe technologische en multimediale ontwikkelingen op en past ze toe binnen zijn/haar werkdomein.
MCT_LO10ROFATTLO 10: Professionele ingesteldheid en attitude: Reflecteren over de eigen professionele ontwikkeling en beroepshandelingen en op basis daarvan zich verder professionaliseren zodat men optimaal kan functioneren in wisselende omstandigheden.GespecialiseerdDLR
MCT- GI.10.1K,I,V,AGI 10.1: De beginnende multimediaprofessional houdt (internationale) vakliteratuur bij en past relevante informatie hieruit toe.

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

D1: De principes, concepten en onderdelen kennen van een von Neumann-architectuur. (GI 3.1)
D2: De principes van de uitvoering van software begrijpen. (GI 3.2)
D3: De principes, concepten en functionaliteiten van besturingssystemen begrijpen. (GI 3.2)
D4: Operationele vaardigheden hebben binnen de besturingssystemen Mac OS, Windows en Linux. (GI 3.3)
D5: De wetenschappelijke principes kennen onderliggend aan audio en video. (GI 3.1)
D6: De basisprincipes van elektriciteit (spanning, stroom en impedantie) beheersen. (GI 3.1)
D7: Operationele vaardigheden om signaalgeneratoren en meettoestellen – multimeter, oscilloscoop – te hanteren. (GI 3.3)
D8: De principes van analoge en digitale audio- en videostandaarden kennen. (GI 2.3, GI 3.1, GI 3.2)
D9: De verschillende soorten transmissietechnologieën en connectoren kennen. (GI 3.1, GI 3.2)
D10: De principes, concepten en onderdelen van een audiovisuele installatie kennen. (GI 3.1, GI 3.2, GI 3.3)
D11: Een audiovisuele installatie (technisch) kunnen opzetten en beheren. (GI 3.4, GI 3.5, GI 5.4, GI 5.5, GI 5.6)
D12: Gebruik maken van informatie, aangereikt in manuals, vakliteratuur en online, om een probleem op te lossen. (GI 8.3, GI 10.1)

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

Dit opleidingsonderdeel omvat vier onderdelen: IT-fundamenten, AV-fundamenten, elektriciteit en AV-elektronica.

In IT-fundamenten worden de basisprincipes en werking van een modern computersysteem toegelicht. We starten met de verschillende digitale getalvoorstellingen van data, om dan via de Boole logica bij de von Neumann architectuur terecht te komen. We bekijken elk onderdeel van de computer om de opbouw en werking te begrijpen: werkgeheugen, processoren, chipsets en bussen, magnetische gegevensopslag, optische geheugens, poorten en allerlei randapparatuur zoals muis en toetsenbord. Ook de basis rond software wordt besproken: wat is software, hoe wordt een programma uitgevoerd op de processor, … In het laatste gedeelte rond IT-fundamenten worden de functies van moderne besturingssystemen besproken.

De fysische basis voor audio en video wordt gelegd in AV-fundamenten. We behandelen het golfmodel voor geluid en licht en bespreken amplitude, fase, frequentie, spectrum, verzwakking en vermogen. Daarnaast gaan we in op enkele golfverschijnselen zoals interferentie en diffractie. De noodzakelijke wiskundige vaardigheden (goniometrische functies en logaritmen) worden hier aangereikt. Voorts wordt aandacht besteed aan audio- en videohardware en compressie-standaarden.

Audio- en videosignalen worden typisch elektrisch verstuurd en elektronisch verwerkt. In het luik elektriciteit gaan we dieper in op DC- en AC-netwerken en componenten. Spanning, stroom, weerstand en het gedrag van een condensator en een spoel worden toegelicht. We sluiten af met enkele tips in verband met elektrische veiligheid. Ook hier zullen de nodige wiskundige begrippen (vectoren) worden geïntroduceerd.

In het laatste deel AV-elektronica behandelen we audiovisuele apparatuur. De technologie van microfoon, mixer, versterker, geluidsbox, camera, beeldscherm, projector en touchscreen wordt toegelicht. We staan verder stil bij de brede waaier van kabels en connectoren die in dit domein gebruikt worden.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege30,00 uren
Practicum/ Atelier/ Studio - PrAtSt12,00 uren
Werkcollege9,00 uren
Leer- en evaluatietijd117,00 uren

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment januariSchriftelijk examen45,00Schriftelijk examen: Het schriftelijk examen is gericht op het toetsen van de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D5, D6, D8, D9 en D10) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen naar de tweede examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsonderdeel.
Buiten de examenwekenPermanente evaluatie25,00Observatie, werkstuk/product, leerverslag (permanente evaluatie): De student overloopt in drie werkcolleges de operationele aspecten van Mac OS, Windows en Linux. Tijdens vier practicumsessies werkt de student met elektronische schakelingen. Voorafgaand aan deze practicumsessies bereidt de student deze labosessie uitgebreid voor op basis van ter beschikking gesteld materiaal (manuals, vakliteratuur, ...). De beoordeling gebeurt zowel op basis van observatie tijdens de werkcolleges en praktijklabo’s, via de producten die ze maken tijdens de praktijklabo’s (resultaat), als via de evaluatie van het leerverslag van elk werkcollege en labo. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D5, D6, D8, D9 en D10) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen naar de tweede examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsonderdeel.
Examenmoment januari (vooruitgeschoven)Schriftelijk examen30,00Het schriftelijk examen is gericht op het toetsen van de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D5, D6, D8, D9 en D10) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen naar de tweede examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsonderdeel.
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberPermanente evaluatie25,00Werkstuk/product (tweede examenkans): De student krijgt enkele praktische opdrachten, om de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie te toetsen. (Gericht op doelstellingen D3, D4, D6, D7, D9, D10 en D11) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen vanuit de eerste examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsonderdeel.
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen75,00Schriftelijk examen: Het schriftelijk examen is gericht op het toetsen van de kennis en theoretische en praktische inzichten in de materie. (Gericht op doelstellingen D1, D2, D3, D5, D6, D8, D9 en D10) Dit gedeelte wordt integraal overgedragen vanuit de eerste examenkans indien geslaagd. Indien niet wordt deelgenomen aan dit evaluatiemoment wordt er geen score toegekend aan het gehele opleidingsonderdeel.

Omschrijving Begeleiding

Tijdens of na de les.
Op afspraak.
Via mail.
Via het elektronisch leerplatform Desiderius.

Bijkomende Kost

6.00

Volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.