Bespreking van verloskundige structuren in het materneel bekken en van de verschillende onderdelen van de vrucht.
Theoretische uiteg rond het proces en mechanisme van de arbeid en van de partus.
Theoretische uitleg rond de ligging, plaatsing en indaling.
Theoretische uitleg rond de fysiologische aanpassingen, uitdrijvende krachten en de hormonen in arbeid en bij de partus.
Het verloskundig handelen in de verschillende fasen van de partus.

De organen van het vrouwelijk kleine bekken en de vrouwelijke geslachtsorganen en de urinewegen
Het beenderig kleine bekken in functie van de voortplanting
Fysiologie van de verschillende organen en stelsels gedurende het normaal postpartum
Het gestoorde kraambed
- bloedingen
- urineweginfecties
- flebitis, tromboflebitis en embolie
Systematisch en probleemgericht handelen in het postpartum
Dagelijks zorgenpakket

Anatomie en fysiologie van de lacterende borst
- Inleiding
- Anatomie van de borst
- Fysiologie van de melkproductie
- Samenstelling moedermelk
- Voordelen moeder en kind
- Positionering en aanleggen
- Wanneer en hoe vaak voeden
- Normale borstvoedingspatronen
- Rooming-ing en huid-op-huidcontact
- BFHI en borstvoedingsbegeleiding
Problemen in het direct postpartum
- Pijnlijk en/of gekwetste tepels
- Stuwing
- Ontoereikende melkproductie
- Afkolven en bewaren van moedermelk
- Sectio
Borstvoeding in specifieke situaties
- Voeding van de moeder
- Medicatie en middelengebruik
- Voorlichting en keuze van de ouders
- Tegenindicaties borstvoeding
- Anticonceptie en seksualiteit

Algemeen praktisch en theoretisch overzicht van de ontwikkeling van de foetus, te beginnen met de embryologie (vooral als supplement en referentie bedoeld) tot aan de geboorte
De overgang van het intra-uteriene naar het extra-uteriene leven.
De adaptatie aan het extra-uteriene leven.
De lichamelijke kenmerken van de neonaat
De eerste  zorgen aan de pasgeborene
De voedingsbehoeften van de pasgeborene.

De student kan de anatomische bekkenstructuren in functie van het dynamisch verloskundig bekken herkennen, benoemen en de kenmerken beschrijven (GI 1.3 en GI 1.4).
De student kan verklare hoe diverse factoren in het baringsproces en -mechanisme een invloed hebben op het bekken (en omgekeerd) (GI 1.3 en GI 1.4).
De student kan de foetale delen in functie van de partus herkennen, benoemen en de kenmerken hiervan beschrijven (GI 1.3 en GI 1.4).
De student kan verklaren hoe diverse factoren in het baringsproces en -mechanisme een invloed hebben op de foetale delen (en omgekeerd) (GI 1.3 en GI 1.4).
De student kan het proces en het mechanisme van de baring bij achterhoofdsligging uitleggen en toelichten (GI 1.4).
De student kan de anatomische en fysiologische factoren die de partus en het baringsmechanisme beïnvloeden berklaren (GI 1.3 en GI 1.4).
De student kan toelichten aan welke voorwaarden voldaan moet zijn om de diagnose van baringsarbeid te kunnen stellen (GI 1.3).
De student kan het verloskundig handelen dat bij de verschillende fasen van het baringsproces hoort uitleggen en beargumenteren (GI 1.3, GI 1.4, GI 1.5, GI 4.1, GI 5.3, GI 6.2, GI 6.4, GI 7.1, GI 7.3, GI 7.4, GI 7.5, GI 11.1, GI 11.4 en GI 13.1)
De student kan uitleggen op welke wijze het welzijn van de parturiënte en van de foetus opgevolgd en bevorderd worden in de loop van de arbeid en bij de partus (GI 1.3, GI 1.4, GI 1.5, GI 2.1, GI 2.2, GI 2.3, GI 5.3, GI 6.2, GI 6.4, GI 7.1 en GI 12.1).
De student kan uitleggen hoe afwijkingen in de arbeid en partus vastgesteld worden (GI 2.1, GI 2.2, GI 2.3, GI 6.2, GI 6.4, 7.1, GI 7.2 en GI 7.5).

De student kan de anatomische bekkenstructuren herkennen, benoemen en kenmerken beschrijven (GI: 1.5, GI: 1.6)
De student kent de fysiologische veranderingen die eigen zijn aan het postpartum (GI: 1.5, GI: 1.6)
De student weet welke handelingen nodig zijn om het normaal verlopend postpartum zelfstandig te begeleiden en te bewaken (GI: 1.5, GI: 1.6,GI: 7.1, GI: 7.3, GI: 7.4, GI: 7.5, GI: 11.1)
De student weet hoe men vroegtijdig risico’smoet opsporen en afwijkingen in het fysiologisch proces vaststellen en beoordelen (GI: 2.1,GI: 2.2, GI: 2.3, GI:3.6, GI: 3.7, GI: 7.1, GI: 7.3, GI: 7.4, GI: 7.5, GI: 11.1
De student kan op een gepaste wijze advies en voorlichting geven aan de kraamvrouw(GI: 4.1, GI: 4.2, GI: 4.3,GI:4.4, GI: 6.2, GI: 6.4, GI: 12.1, GI: 12.2
De student kan beschrijven hoe- in afwezigheid van artsen- adequate handelingen te stellen in noodsituaties aan de kraamvrouw (GI: 2.1,GI: 2.2, GI: 2.3,GI: 2.1,GI: 2.2, GI: 2.3,GI: 11.1)

- De student heeft kennis en inzicht in de anatomie van de lacterende borst.
- De student kan de fysiologie van lactatie uitleggen.
- De student kan aangeven wat een goede positie en houding aan de borst inhoudt en kan dit toepassen in de praktijk.
- De student kan een goede borstvoeding en borstvoedingsomgeving identificeren en kan de kenmerken hiervan opsommen.
- De student kan de voordelen van borstvoeding benoemen.
- De student kan de samenstelling van moedermelk toelichten.
- De student kan problemen bij borstvoeding in het directe postpartum herkennen in een realistische vroedkundige casus en kan probleemoplossend werken.
- De student kan het ‘Baby friendly hospital initiative’ en de tien vuistregels voor het welslagen van borstvoeding toelichten.
- De student kan de risico’s en gevolgen van medicatiegebruik bij borstvoeding aangeven.
- De student kan de ‘LAM’ methode als anticonceptie uitleggen.
- De student kan een laceterende moeder begeleiden en ondersteunen.

De student kan een theoretisch overzicht beschrijven van de ontwikkeling van het embryo en de foetus.
De student kan de aanpassingen beschrijven en verklaren die de foetus ondergaat van het intra- naar het extra-uterien leven (GI: 1.7, GI:2.1, GI:2.2,GI: 2.3)
De student kan de lichamelijke kenmerken beschrijven en interpreteren die eigen zijn aan de neonaat(GI: 1.7, GI:2.1, GI:2)
De student benoemt de eerste zorgen aan de neonaat en kan beschrijven hoe rekening te houden met de individuele behoeften van moeder en kind (GI:1.7, GI:2.1, GI:2.2,GI: 2.3, GI: 4.1, GI: 4.2, GI: 4.3, GI: 4.4, GI: 6.2, GI: 6.4, GI:7.1, GI: 7.3, GI: 7.4, GI: 7.5, GI: 11.1, GI: 12.1, GI: 12.2)
De student kan de voedingsbehoeften van de neonaat identificeren (GI: 1.7, GI: 6.2, GI: 6.4)
De student kent de handelingen om vroegtijdig risico’s op te sporen en afwijkingen in de fysiologische ontwikkeling vast te stellen en te beoordelen (GI: 1.7,GI:2.1, GI:2.2,GI: 2.3, GI: 3.16, GI: 4.1, GI: 4.2, GI: 4.3, GI: 4.4)
De student kan op gepaste wijze en volgens de individuele behoeften van moeder en kind advies en voorlichting geven aan de kraamvrouw(GI: 1.7,GI: 4.1, GI: 4.2, GI: 4.3, GI: 4.4,GI: 6.2, GI: 6.4,GI:7.1, GI: 7.3, GI: 7.4, GI: 7.5)
De student kan beschrijven om in afwezigheid van artsen adequate handelingen te stellen in noodsituaties aan de neonaat (GI:2.1, GI:2.2,GI: 2.3, GI: 3.16)

aanbevolen literatuur:
Smulders, B. (2010). Veilig bevallen. Kosmos.

Syllabus opgesteld door de docent: normaal postpartum
Obstetrics Illustrated: Miller en Hanretty
Mayes' Midwifery: McDonald

Handoek: Begeleiding bij borstvoeding, Adrienne de Reede-Dunselman, Vereniging Borstvoeding Natuurlijk en Stichting Zorg voor Borstvoeding; ISBN 978-90901676-19
Powerpoint slides
DVD: Borstvoeding de beste start
Obstetrics Illustrated: Miller
Mayes' midwifery

syllabus van de docent: anatomie en fysiologie van de neonaat

Foetale bewaking GM GrafiMedics (boek en cdrom) Practische verloskunde: Treffers Gebruik van didactische stukken in het studielandschap Obstetrics Normal and Problem Pregnancies: Gabbe, Niebyl, Simpson The Scientification of love: Odent

Breastfeeding R Lawrence Borstvoeding: de beste start WHO/UNICEF (cdrom)

Begeleiding op vraag van de student

Trajectbegeleider Campus Jette
Studiebegeleider Campus Jette
Studiebegeleiding: http://campusjette.ehb.be/studie-punt

Trajectbegeleider Campus Jette
Studiebegeleider Campus Jette
Studiebegeleiding: http://campusjette.ehb.be/studie-punt

studiebegeleiding op vraag van de student

Trajectbegeleider Campus Jette
Studiebegeleider Campus Jette
Studiebegeleiding: http://campusjette.ehb.be/studie-punt

Trajectbegeleider Campus Jette
Studiebegeleider Campus Jette
Studiebegeleiding: http://campusjette.ehb.be/studie-punt