Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
KVP_10REVALIDATIE___ - Revalidatie11263/979/1213/15568/76
Studiegids

KVP_10REVALIDATIE___ - Revalidatie

11263/979/1213/15568/76
Academiejaar 2012-13
Komt voor in:
  • Bachelor in de Verpleegkunde, trajectschijf 1
Dit is een deel van het opleidingsonderdeel Evidence based nursing voor de specifieke zorgvrager.
Studieomvang: 1 studiepunt
Gewicht: 1,00
Totale studietijd: 30,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2013 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het tweede semester)
Aard: Verplicht vak
Docenten: Heyvaert Ilona
Onderwijstalen: Nederlands
Dit deel van het opleidingsonderdeel 'Evidence based nursing voor de specifieke zorgvrager' wordt gequoteerd op 20 (tot op een honderdste).
Tweede examenkans: 
  • wel mogelijk.
  • indien in eerste examenkans niet geslaagd voor opleidingsonderdeel 'Evidence based nursing voor de specifieke zorgvrager', moet dit deel enkel herkanst worden indien niet geslaagd.

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

Het aspect 'revalidatie' en 'revalidatieverpleegkundige' wordt toegelicht. Vervolgens wordt het multidisciplinaire team besproken. De cursus beoogt vooral de verpleegkundige taken bij revalidatie en geeft adviezen voor de verzorging van patiënten met niet aangeboren hersenletsels, met name multiple sclerose en beroerte.
  • Begrip revalidatie, rol verpleegkundige, doelstellingen, functiebeschrijving van revalidatieverpleegkundige
  • Multidisciplinair team van een revalidatiesetting
  • Niet-aangeboren hersenletsels: classificatie
  • Multiple sclerose

    o Definitie, oorzaken
    o Verschijnselen die bij MS kunnen voorkomen

    • Vermoeidheid
    • Gevoelsstoornissen
    • Spierzwakte
    • Spasticiteit
    • Problemen met evenwicht en coördinatie
    • Pijn
    • Klachten van gezichtsvermogen
    • Klachten bij het plassen
    • Klachten bij de stoelgang
    • Cognitieve stoornissen
    • Problemen ivm seksualiteit  
    • Stress en depressie
  • Behandelingen en aanbevelingen bij zorg voor patiënt met M.S.
    T.I.A.
  • Alarmtekens, risicofactoren en preventie
    C.V.A.
    o Definitie, oorzaken, preventie, gevolgen, behandeling
    o Adviezen bij zorg voor C.V.A. patiënt
  • Problemen bij de zorgvrager in een revalidatiesetting en aanbevelingen
    • Bewustzijnsstoornissen (classificatie in bewustzijn)
    •  Sensorische stoornissen
    • Gezichtsveldstoornissen 
    • waarnemingsstoornissen
    • Krachtsvermindering
    • Spasticiteit
    • Slikstoornissen
    • Problemen bij defaecatie en mictie
    • Cognitieve stoornissen 
    • Geheugenstoornissen
    • Verminderde alertheid
    • Stoornis in probleemoplossende vaardigheden
    • Aandacht- en concentratiestoornissen
    • Communicatiestoornissen (afasie)
    • Neglect
    • Gedragsproblemen en karakterveranderingen
    • Pijn

      Problemen en adviezen bij hygiënische zorgen, toiletbezoek, verplaatsingen in en buiten bed, bedhouding, zithouding en rolstoelgebruik, stappen.

      Meetinstrumenten mobiliteit en ADL
      Therapieconcepten: Bobath concept en Affolter
      Meetinstrumenten en tests voor cognitieve functie

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Contactonderwijs
Hoorcollege10,00 uren
Leer- en evaluatietijd
Leer- en evaluatietijd20,00 uren

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

1. De student kan zorgvragen van de zorgvrager weergeven aan de hand van een casus en hierbij een aantal verpleegkundige adviezen geven.
2. De student kan de zorg bij de zorgvrager met een niet aangeboren hersenletsel beschrijven i.v.m. items vermeld in de inhoud

4. De student kan a.d.h.v. een omschrijving {waarin verschijnselen (potentiële of feitelijke reacties op gezondheids- en/of daaraan gerelateerde bestaansproblemen) bij zorgvrager met een niet-aangeboren hersenletsel zijn gegeven}minstens 5 verpleegkundige interventies beschrijven.
5. De student kan een classificatie geven van niet-aangeboren hersenletsels en bij elk een voorbeeld opsommen.
6. De student kan de verschijnselen die bij een patiënt met een niet-aangeboren hersenletsel voorkomen, opsommen, beschrijven op welke manier deze zich manifesteren en daarbij gepaste medische termen begrijpen en gebruiken.
7. De student kan een korte en bondige uitleg geven bij de verschillende meetinstrumenten ivm mobiliteit en ADL en interpreteren
8. De student kan de behandelingsstrategieën en therapieconcepten beschreven in de cursus verduidelijken a.d.h.v. een voorbeeld
9. De student moet beschrijven uit welke leden een multidisciplinair team binnen de revalidatie bestaat en kan een beknopte uitleg geven van de taken van elke lid van het team.
10. De student kan kort en beknopt definiëren wat de taak van de revalidatieverpleegkundige is als teamlid en kan een functie omschrijving geven

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniSchriftelijk examen100,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen100,00

Gestructureerde registratie van Handboeken, Syllabi, Softwarepakketten ..

Syllabus
Zorg voor de specifieke zorgvrager: revalidatieVerplicht
  • Auteur: Ilona Heyvaert
  • Te koop via de verkoopdienst

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

powerpoints in digitale leeromgeving

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Aanbevolen

dokeos leeromgeving

Omschrijving Begincompetenties

CodeOmschrijvingNiveau
ESOEindtermen secundair onderwijsInleidend

Omschrijving Eindcompetenties

CodeOmschrijvingNiveauCategorie
VP_LO02LO 2: De PBA VPL verleent evidence based en sterk theoretisch onderbouwde verpleegkundige zorg op basis van, klinisch redeneren, verantwoordelijkheidszin en ruime mate van initiatief, conform de algemene en beroepsgerelateerde wetgeving.GespecialiseerdALG,BG
VP_- GI.2.3K,I,V,AGI 2.3: Bij de zorgvrager klinische symptomen, klachten, zorgbehoeften en beleving gericht observeren en analyseren op somatisch, psychisch, sociaal en existentieel vlak.
VP_- GI.2.4K,I,V,AGI 2.4: Vanuit de analyse komen tot het bepalen van verpleegproblemen.
VP_LO03LO 3: De PBA VPL verleent cliëntgerichte en –gestuurde verpleegkundige zorg op maat, gebruik makend van de gepaste technologie en met aandacht voor structuur, stiptheid en nauwkeurigheid teneinde de veiligheid van de patiënt te waarborgen in de concrete handelingen.GespecialiseerdALG,BG
VP_- GI.3.1K,I,V,AGI 3.1: Correcte en relevante informatie geven aan de zorgvrager over zijn gezondheid, ziekte, de zorg, onderzoeken, behandeling en toekomstperspectieven.
VP_LO04LO 4: De PBA VPL neemt gerichte initiatieven inzake preventie en past deze op alle niveaus adequaat toe. Hij organiseert op een methodische wijze gezondheidspromotie en patiënteneducatie aan individuen en groepen. Hij begeleidt/stimuleert gezondheidsbevorderend gedrag bij de zorgvrager(s).GespecialiseerdALG,BG
VP_- GI.4.1K,I,V,AGI 4.1: De gezondheidsrisico’s, het gezondheidsprobleem of mogelijke complicaties en de nood aan gedragsverandering bij de individuele zorgvrager of een groep herkennen en definiëren.
VP_- GI.4.3K,I,V,AGI 4.3: De gezondheidsrisico’s, het gezondheidsprobleem of mogelijke complicaties en zonodig de relatie met de levensstijl bespreken met de zorgvrager(s).
VP_- GI.4.5K,I,V,AGI 4.5: De zorgvrager(s) motiveren, adviseren, educeren bij keuzes i.v.m. gezondheid, gezondheidsgedrag, autonomie en levenskwaliteit rekening houdend met zijn verwachting en beleving.
VP_LO07LO 7: De PBA VPL bouwt intra- en interprofessionele relaties op en werkt efficiënt samen in het kader van gemeenschappelijke zorgdoelstellingen. GespecialiseerdALG,BG
VP_- GI.7.4K,I,V,AGI 7.4: De zorgdoelstellingen en zorgverlening intraprofessioneel en efficiënt afstemmen.
VP_- GI.7.5K,I,V,AGI 7.5: De zorgdoelstellingen en zorgverlening interprofessioneel en efficiënt afstemmen.
VP_LO08LO 8: De PBA VPL communiceert op efficiënte en gestructureerde wijze zowel mondeling als schriftelijk over de zorgrelatie, de zorginhoud en het zorgproces met alle betrokkenen op een niveau aangepast aan de gesprekspartner, en rekening houdend met de grootstedelijke context en met aandacht voor het correct gebruik van de vakterminologie.GespecialiseerdALG,BG
VP_- GI.8.2K,I,V,AGI 8.2: Een professionele en eenduidige woordkeuze hanteren in communicatie met de gesprekspartner
VP_- GI.8.3K,I,V,AGI 8.3: De gepaste informatiekanalen efficiënt hanteren.

Omschrijving Begeleiding

Na afspraak met de betreffende docent mevr. ilona.heyvaert@ehb.be
Trajectbegeleiding dhr. Jan.sents@ehb.be
Studiebegeleiding

Bijkomende Kost

0.25