De tekst "Onderzoek doen met Excel" en een powerpoint-presentatie wordt via het elektronisch leerplatform ter beschikking gesteld.

1: Gebruikt en integreert menswetenschappelijke en praktijktheoretische inzichten in het sociaal-agogisch handelen Operationalisering 1: De student legt verbanden tussen sociale problemen/uitdagingen/vragen en sociale variabelen. Prestatie-indicatoren: • De student toont aan dat de samenleving een sociale constructie is. • De student toont de relatie aan tussen sociologische variabelen en sociale problemen. • De student legt de achterliggende sociologische factoren van maatschappelijke fenomenen bloot. • De student toont met voorbeelden aan dat onze kennis (waaronder sociaal werk) een maatschappelijke constructie is. • De student onderkent de relevantie maar tegelijk de relativiteit van cijfers en statistieken. Operationalisering 2: De student zet een eenvoudige bevraging op en verwerkt deze statistisch. Prestatie-indicatoren: • De student benoemt en legt de meest gangbare vormen van beschrijvende statistiek uit. • De student past de meest gangbare vormen van beschrijvende statistiek toe. • De student benoemt en legt de gangbare vormen van sociaal onderzoek uit. • De student definieert survey-onderzoek en kan dit toepassen. • De student zet een eenvoudige probleemstel om in een vragenlijst. • De student zet een eenvoudig survey-onderzoek op en verwerkt dit statistisch. Operationalisering 3: De student is zich bewust van de noodzaak van levenslang leren. Prestatie-indicatoren: • De student toont met voorbeelden de maakbaarheid van de samenleving aan. • De student toont met voorbeelden de maakbaarheid van sociaal werk als professie aan. • De student motiveert de noodzaak aan systematische professionele bijscholing. • De student kijkt kritisch naar eigen ideeën en werkwijze m.b.t. sociaal werk. • De student raadpleegt diverse wetenschappelijke bronnen volgens de geëigende methoden. • Motiveert en verantwoordt de noodzaak aan systematisch onderzoek. 7: Past modellen van groepsdynamica constructief toe om teamgericht te kunnen werken Operationalisering 1: De student werkt constructief samen met anderen in groepsverband. Prestatie-indicatoren: • De student overlegt met groepsleden (groepsgerichte samenwerking). • De student kan taakgericht samenwerken. • De student kan deadlines respecteren. • De student participeert zichtbaar aan een taakgerichte samenwerking in de groep. • De student heeft een respectvolle houding ten opzichte van groepsleden.

De student moet bij het einde van de cursus (i) kennis hebben van de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (ii) een eenvoudig survey-onderzoek kunnen opzetten.

1. Wat is onderzoek? 2. Ontwerp van het onderzoek. 3. Hoe gegevens verzamelen? 4. Vormen van Data-analyse 5. Verzamelingen en functies. 6. Tabellen en grafieken. 7. Frequentieverdeling 8. Centrale tendentie en spreiding 9. correlatie 10. Onderzoek doen met excel 11. Rapportage en presentatie.

Na elke les en na afspraak.

0.00