Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Sociaal onderzoek11708/951/1213/10442/49
Studiegids

Sociaal onderzoek

11708/951/1213/10442/49
Academiejaar 2012-13
Komt voor in:
  • Bachelor in het Sociaal Werk, trajectschijf 2
Dit is een deel van het opleidingsonderdeel Sociologische Onderzoekstechnieken en Statistiek.
Studieomvang: 3 studiepunten
Gewicht: 3,00
Totale studietijd: 90,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 30.11.2012 (Eénmalig georganiseerd over het volledige academiejaar)
Dit deel van het opleidingsonderdeel 'Sociologische Onderzoekstechnieken en Statistiek' wordt gequoteerd op 20 (tot op een honderdste).
Tweede examenkans: 
  • wel mogelijk.
  • indien in eerste examenkans niet geslaagd voor opleidingsonderdeel 'Sociologische Onderzoekstechnieken en Statistiek', moet dit deel enkel herkanst worden indien niet geslaagd.
Aard: Algemeen verplicht onderdeel
Docenten: Celis Luc
Onderwijstalen: Nederlands

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

De tekst "Onderzoek doen met Excel" en een powerpoint-presentatie wordt via het elektronisch leerplatform ter beschikking gesteld.

Omschrijving Begincompetenties

CodeOmschrijvingNiveau
ECOOEindcompetenties verworven hebben van het opleidingsonderdeel waarvoor men geslaagd verklaard isInleidend

Omschrijving Eindcompetenties

1: Gebruikt en integreert menswetenschappelijke en praktijktheoretische inzichten in het sociaal-agogisch handelen Operationalisering 1: De student legt verbanden tussen sociale problemen/uitdagingen/vragen en sociale variabelen. Prestatie-indicatoren: • De student toont aan dat de samenleving een sociale constructie is. • De student toont de relatie aan tussen sociologische variabelen en sociale problemen. • De student legt de achterliggende sociologische factoren van maatschappelijke fenomenen bloot. • De student toont met voorbeelden aan dat onze kennis (waaronder sociaal werk) een maatschappelijke constructie is. • De student onderkent de relevantie maar tegelijk de relativiteit van cijfers en statistieken. Operationalisering 2: De student zet een eenvoudige bevraging op en verwerkt deze statistisch. Prestatie-indicatoren: • De student benoemt en legt de meest gangbare vormen van beschrijvende statistiek uit. • De student past de meest gangbare vormen van beschrijvende statistiek toe. • De student benoemt en legt de gangbare vormen van sociaal onderzoek uit. • De student definieert survey-onderzoek en kan dit toepassen. • De student zet een eenvoudige probleemstel om in een vragenlijst. • De student zet een eenvoudig survey-onderzoek op en verwerkt dit statistisch. Operationalisering 3: De student is zich bewust van de noodzaak van levenslang leren. Prestatie-indicatoren: • De student toont met voorbeelden de maakbaarheid van de samenleving aan. • De student toont met voorbeelden de maakbaarheid van sociaal werk als professie aan. • De student motiveert de noodzaak aan systematische professionele bijscholing. • De student kijkt kritisch naar eigen ideeën en werkwijze m.b.t. sociaal werk. • De student raadpleegt diverse wetenschappelijke bronnen volgens de geëigende methoden. • Motiveert en verantwoordt de noodzaak aan systematisch onderzoek. 7: Past modellen van groepsdynamica constructief toe om teamgericht te kunnen werken Operationalisering 1: De student werkt constructief samen met anderen in groepsverband. Prestatie-indicatoren: • De student overlegt met groepsleden (groepsgerichte samenwerking). • De student kan taakgericht samenwerken. • De student kan deadlines respecteren. • De student participeert zichtbaar aan een taakgerichte samenwerking in de groep. • De student heeft een respectvolle houding ten opzichte van groepsleden.

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

De student moet bij het einde van de cursus (i) kennis hebben van de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (ii) een eenvoudig survey-onderzoek kunnen opzetten.

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

1. Wat is onderzoek? 2. Ontwerp van het onderzoek. 3. Hoe gegevens verzamelen? 4. Vormen van Data-analyse 5. Verzamelingen en functies. 6. Tabellen en grafieken. 7. Frequentieverdeling 8. Centrale tendentie en spreiding 9. correlatie 10. Onderzoek doen met excel 11. Rapportage en presentatie.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege33,00 uren
Leer- en evaluatietijd57,00 uren

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juni (vooruitgeschoven)Werkstuk70,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberWerkstuk70,00
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juni (vooruitgeschoven)Collectief werkstuk30,00Dit luik van het examen omvat de quotatie van het groepsverslag. Deze collectieve punten worden gecorigeerd via peer assesment. Dit deel is niet herkansbaar in 2de zittijd- het cijfer wordt overgenomen.

Omschrijving Begeleiding

Na elke les en na afspraak.

Bijkomende Kost

0.00