E. Hecht, F. Bueche, Schaum's Outline of College Physics. McGraw-Hill, 1997. ISBN 0070089418
R.D. Knight, Physics for Scientists and Engineers. Addison Wesley, 2007. ISBN 978-0321513335

• LO 1. kennis, inzicht en vaardigheden in wiskunde en wetenschappen

GI 1.2 past principes uit de basiswetenschappen toe binnen de beroepscontext

• LO 3. schematiseren, modelleren, problemen oplossen

GI 3.1 selecteert onder begeleiding voor een eenvoudige taak de meest geschikte middelen, technieken en tools/software en ontwikkelt op basis hiervan een toolketen rekening houdend met hun beperkingen.

• LO 9. ingenieursattitude

GI 9.1 redeneert en handelt gestructureerd en systematisch

• LO 10. wetenschappelijke terminologie, taalgebruik

GI 10.1 communiceert bevattelijk technische materie op verschillende niveaus (vakgenoten en leken)
GI 10.2 leest, schrijft en spreekt Nederlands op C1 niveau (vaardig gebruiker, volgens Europees referentiekader)

• LO 11. communiceren en presenteren

GI 11.1 maakt op gestructureerde manier een boodschap over via gepaste communicatiemiddelen

• LO 13. ethisch en maatschappelijk verantwoord handelen

GI 13.1 oefent zijn beroepsactiviteiten nauwgezet uit
GI 13.2 is integer in de uitoefening van zijn beroepsactiviteiten
GI 13.3 handelt met aandacht voor de impact op het milieu
GI 13.4 ziet de sociale en maatschappelijke consequenties van zijn handelen in
GI 13.6 kan informatie en opmerkingen over het eigen functioneren interpreteren

D.1. kent van alle gebruikte grootheden de juiste eenheden en gebruikt deze consequent (GI 1.2)
D.2. is vertrouwd met de basisbeginselen van de hydrostatica en hydrodynamica en kan deze toepassen op eenvoudige problemen (GI 1.2; 3.1)
D.3. kan de bewegingsvergelijking voor een enkelvoudige harmonische trilling opstellen en de oplossing ervan bespreken voor gedwongen en ongedwongen trillingen, met en zonder demping, met inbegrip van het verschijnsel resonantie (GI 1.2; 3.1)
D.4. is vertrouwd met de energetische aspecten van trillingen en van golven, met inbegrip van geluidsgolven en elektromagnetische golven (GI 1.2; 3.1)
D.5. kent de verschijnselen weerspiegeling, breking, interferentie, diffractie en polarisatie en kan deze kwantitatief bespreken (GI 1.2; 3.1)
D.6. kent de wiskundige beschrijving van golven, met inbegrip van geluidsgolven (GI 1.2; 3.1)
D.7. kan lenzenproblemen en spiegelproblemen oplossen en het beschreven vraagstuk en oplossing via een aanschouwelijk stralendiagram voorstellen (GI 1.2; 3.1)
D.8. kent het Dopplereffect, kan de juiste formules afleiden om de frequenties voor stilstaande/bewegende bronnen en waarnemers met elkaar te verbinden en kent een aantal toepassingen van het Dopplereffect (GI 1.2; 3.1)
D.9. weet hoe de sterkte van een geluidsgolven beschreven wordt (GI 1.2)

AD1: redeneert en handelt gestructureerd en systematisch (GI 9.1)
AD2: communiceert bevattelijk en gestructureerd in het Nederlands (GI 10.1; 10.2; 11.1)
AD3: ontwikkelt een professionele attitude (GI 13.1; 13.2; 13.3; 13.4; 13.6)

Hoorcollege:
Dit opleidingsonderdeel behandelt de basisprincipes van de klassieke fysica, met de nadruk op trillingen en golven. Uitgaande van fysische modellen en gestaafd met beschrijvingen van experimenten worden basiswetten afgeleid. Het opleidingsonderdeel bestaat uit volgende delen:

• Hydrostatica en hydrodynamica
• Harmonische trillingen
• Golven en geluid
• Licht:
  • weerspiegeling
  • breking
  • geometrische optica
  • het elektromagnetisch spectrum
  • interferentie
  • diffractie
  • polarisatie

Werkcollege:
In het werkcollege lossen de studenten onder begeleiding vraagstukken op die een directe toepassing zijn van de in het hoorcollege aangeleerde begrippen.

Tijdens wekelijks studiebegeleidingsmoment over de middag (dag wordt ad valvas bekend gemaakt bij het begin van het academiejaar).
Na de les, na afspraak of via e-mail.

2.50

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.