Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Basisprincipe coaching16408/892/1112/1/78
Studiegids

Basisprincipe coaching

16408/892/1112/1/78
Academiejaar 2011-12
Komt voor in:
  • Bachelor in de Pedagogie van het Jonge Kind, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 3 studiepunten
Gewicht: 3,00
Totale studietijd: 90,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 15.03.2012 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het tweede semester)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Behoudbaarheid: De quotering van dit opleidingsonderdeel is behoudbaar onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Aard: Algemeen verplicht onderdeel
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Docenten: De Raedemaeker Gerhard
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 2

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

Schriftelijk studiemateriaal
Dokeos, syllabus, nota’s student

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Aanbevolen

  • Stober, R., & Grant, A. (2006). Evidence Based Coaching. United States of America: John Wiley&Sons.
  • Rijkers, T. (2000). De kunst van het coachen. Baarn: H.Nelissen B.V.

Omschrijving Begincompetenties

Toelatingsvoorwaarden.

Omschrijving Eindcompetenties

Opleidingscompetentie 5
Divers geschoolde medewerkers stimuleren en motiveren tot professionele ontwikkeling op vlak van ‘opvoeden van kinderen’, ‘ontwikkeling van kinderen ondersteunen’ en ‘partner zijn van de gezinnen van de kinderen’, door het vervullen van een modelfunctie, door het geven en ontvangen van feedback in een open verstandhouding, en door het scheppen van een gunstige professionaliseringscontext.

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

Basisprincipes van coaching (her)kennen.
Het narratieve model van coaching theoretisch kunnen situeren en verduidelijken.
Eén coaching model (naar keuze) theoretisch kunnen situeren en verduidelijken.
Analyse van coachingprincipes op basis van casus.
De plaats en belang van coaching binnen het beroep van pedagogisch coach kunnen toelichten.
Motivatietheorie theoretisch kunnen situeren en verduidelijken.
Basisprincipes van gedragsverandering (her)kennen.

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

• Definitie van coachen
• EVB coaching
• Vormen van coaching
• Verschillende fasen in het coachingsproces
• Narratieve coaching
• Coachen als pedagogisch coach

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege10,00 uren
Onderwijsgroep10,00 uren
Practicum/ Atelier/ Studio - PrAtSt10,00 uren
Leer- en evaluatietijd60,00 uren

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniPaper50,00
Examenmoment juniSchriftelijk en /of Mondeling examen50,00
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberPaper50,00
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk en /of Mondeling examen50,00

Omschrijving Begeleiding

Tijdens en na de contactmomenten, via ELO en op afspraak.

Bijkomende Kost

0.75

Omschrijving volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.