Studiemateriaal: - Cursus - Powerpoints + materiaal gezien tijdens de les - geselecteerde artikels - videomateriaal - gastsprekers

Eindcompetenties van leraar 2

Algemene competenties
AC 1.2. Denk- en redeneervaardigheid
AC 2.2. Verwerven en verwerken van informatie
AC 3.2. Vermogen tot kritische reflectie
AC 4.2. Vermogen tot projectmatig werken
AC 5.2. Creativiteit
AC 6.2. Eenvoudig leidinggevende taken kunnen uitvoeren
AC 7.2. Vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken
AC 8.2. Een ingesteldheid tot levenslang leren

Algemene Beroepsgerichte competenties
ABC 1.2. Teamgericht kunnen werken
ABC 2.2. Oplossingsgericht kunnen werken door het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën
ABC 3.2. Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk Beroepsgerichte competenties De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen

Beroepsspecifiefke competenties
BC 1.1.2. De beginsituatie van de lerende en de leerlingengroep achterhalen
BC 1.2.2. Doelstellingen kiezen en formuleren
BC 1.7.2. Realiseren vana een krachtige leeromgeving De leraar als opvoeder
BC 2.2.1. In overleg een positief leerklimaat creëren voor de lerende in klasverband en op de school
BC 2.2.2. De emancipatie van de lerende bevorderen
BC 2.5.2. Adequat omgaan met lerenden in sociaal-emotionele probleemsituaties en met lerenden met gedragsmoeilijkheden De leraar als inhoudelijk expert
BC 3.2.2. De verworven kennis en vaardigheid aanwenden in pedagogisch-didactische praktijk De leraar als organisator
BC 4.3.1. Op een correcte manier administratieve taken uitvoeren De leraar als innovator/onderzoeker
BC 5.3.1. Het eigen functioneren bevragen en bijsturen De leraar als lid van een schoolteam
BC 7.1.1. Overleggen en samenwerken binnen het schoolteam De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
BC 9.1.1. Deelnemen aan het maatschappelijk debat over onderwijskundige thema's
BC 9.2.1. Vanuit een open geest en met het oog voor maatschappelijke consequenties, dialogeren over het beroep van de leraar en de plaats ervan in de samenleving

- De student heeft inzicht, empathie en de nodige socio-communicatieve competenties om adequaat te reageren en om te gaan met volgende problematieken: 
            * verslaving (drugs, alcohol, gokken en gaming)
             * eetstoornissen 
            * tienerzwangerschappen 
            * kindermisbruik/incest
             * echtscheidingen     
            * verdriet en rouwen     
            * kinderen met gedragsproblemen 
            * zelfdoding en depressie

* verslaving (drugs, alcohol, gokken en gaming)
* eetstoornissen
* tienerzwangerschappen
* kindermisbruik/incest
* echtscheidingen
* verdriet en rouwen
* kinderen met gedragsproblemen
* intelligentie
* hoog- en zwakbegaafdheid
* seksualiteit

Na de les of op afspraak

0.75

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.