Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Recreatiesporten en spelvormen10848/873/1112/14269/59
Studiegids

Recreatiesporten en spelvormen

10848/873/1112/14269/59
Academiejaar 2011-12
Komt voor in:
  • Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs 2 OV, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • bewegingsrecreatie
Dit is een deel van het opleidingsonderdeel BR 1: Praktijk en theorie recreatiesporten.
Studieomvang: 3 studiepunten
Gewicht: 3,00
Totale studietijd: 75,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 30.11.2011 (Eénmalig georganiseerd over het volledige academiejaar)
Dit deel van het opleidingsonderdeel 'BR 1: Praktijk en theorie recreatiesporten' wordt gequoteerd op 20 (tot op een honderdste).
Tweede examenkans: 
  • wel mogelijk.
  • indien in eerste examenkans niet geslaagd voor opleidingsonderdeel 'BR 1: Praktijk en theorie recreatiesporten', moet dit deel enkel herkanst worden indien niet geslaagd.
Aard: Verplicht vak
Coördinator: Janssens Hilde
Onderwijstalen: Nederlands

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

cursus recreatieve spelvormen onuitgegeven cursus

Omschrijving Begincompetenties

geen

Omschrijving Eindcompetenties

Als inhoudelijk expert
Kent de aspecten van de persoonlijke, sociale en creatieve vorming die bij de recreatieve spelvormen ontwikkeld worden. Kent de rol van de spelleider en kan verband leggen tussen de wijze waarop hij of zij de bewegingsspelen kiest, introduceert en begeleidt voor het effect dat de spelen op de deelnemers zullen hebben. Kent de elementen die bij de keuze van een spel van belang zijn.
Kan de regels van de klassieke spelvormen aanpassen in functie van de recente evoluties waarbij meer aandacht gaat naar de ontwikkelingskansen voor elk kind.

Hij kan de regels vereenvoudigen en aanpassen aan de deelnemers en te bereiken doelen en dit vlot toepassen.

Kan sport en beweging begrijpen als een middel dat al dan niet via intentionele begeleiding, bijdraagt tot brede menselijke ontwikkeling. Als organisator en planner van activiteiten

Kan bij het verloop van zijn activiteit starten met een animerende actieve fase, vervolgens stimulerende oefenmomenten afwisselen met spelmomenten, en eindigen met een kalmerende en ontspannende fase.

BEROEPSHOUDINGEN
Kan via teambuildingactiviteiten, new games en vertrouwensspelen aan te bieden de deelnemers stimuleren in groep te functioneren. Zij helpen elkaar, plegen overleg en komen zo tot de samenwerking binnen de groep

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

Bij de recreatieve spelvormen wordt de student voorbereid om sport voor allen en life time sportbeoefening op recreatieve wijze te benadrukken.

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

De rol van de spelleider en kan verband leggen tussen de wijze waarop hij of zij de bewegingsspelen kiest, introduceert en begeleidt voor het effect dat de spelen op de deelnemers zullen hebben.
De elementen die bij de keuze van een spel van belang zijn.
Het recreatieve aspect van de activiteiten benadrukken door aandacht te hebben voor elke deelnemer ook de minder motorisch begaafde deelnemer, de inkleding van de activiteit, de groepssamenhang en de motivatie Teambuildingactiviteiten, new games, circustechnieken, grote animatie activiteiten.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege10,00 uren
Werkcollege20,00 uren
Leer- en evaluatietijd20,00 uren
Begeleide zelfstudie & zelfstandig werk25,00 uren

Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)

Hoorcollege Werkcollege Begeleidende Zelfstudie

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniPermanente evaluatie30,00BZW opdrachten - Het niet afleggen van één van de componenten van de evaluatie (bv. BZW, in te dienen taak) leidt tot een score 'niet aangemeld' op het rapport. - De score zal vermenigvuldigd worden met de procentuele aanwezigheidsgraad.
Examenmoment juniSchriftelijk examen40,00Het niet afleggen van één van de componenten van de evaluatie (bv. BZW, in te dienen taak) leidt tot een score 'niet aangemeld' op het rapport. - De score zal vermenigvuldigd worden met de procentuele aanwezigheidsgraad
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberPermanente evaluatie30,00BZW opdrachten - Het niet afleggen van één van de componenten van de evaluatie (bv. BZW, in te dienen taak) leidt tot een score 'niet aangemeld' op het rapport.
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen40,00Het niet afleggen van één van de componenten van de evaluatie (bv. BZW, in te dienen taak) leidt tot een score 'niet aangemeld' op het rapport.
Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment juniPermanente evaluatie30,00Jaaropdrachten. Het niet afleggen van één van de componenten van de evaluatie (bv. BZW, in te dienen taak) leidt tot een score 'niet aangemeld' op het rapport. De score zal vermenigvuldigd worden met de procentuele aanwezigheidsgraad.

Omschrijving Begeleiding

na elke les op afspraak

Bijkomende Kost

0.75