Erasmushogeschool Brussel
Nijverheidskaai 170, B-1070 BRUSSEL
Tel. 02 523 37 37 - Fax 02 523 37 57
info@ehb.be
Verzamelingenleer en relaties 19873/873/1112/14017/42
Studiegids

Verzamelingenleer en relaties 1

9873/873/1112/14017/42
Academiejaar 2011-12
Komt voor in:
  • Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs 2 OV, trajectschijf 1
    Keuzeoptie:
    • wiskunde
Dit is een deel van het opleidingsonderdeel Wiskunde 1: Abstracte redeneertaal.
Studieomvang: 1 studiepunt
Gewicht: 1,00
Totale studietijd: 25,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 30.11.2011 (Eénmalig georganiseerd, enkel in het eerste semester)
Dit deel van het opleidingsonderdeel 'Wiskunde 1: Abstracte redeneertaal' wordt gequoteerd op 20 (tot op een honderdste).
Tweede examenkans: 
  • wel mogelijk.
  • indien in eerste examenkans niet geslaagd voor opleidingsonderdeel 'Wiskunde 1: Abstracte redeneertaal', moet dit deel enkel herkanst worden indien niet geslaagd.
Aard: Verplicht vak
Coördinator: Schatteman Anne
Onderwijstalen: Nederlands

Alle studiematerialen excl Handboeken en Syllabi: Verplicht

Nota's over verzamelingenleer inclusief oefeningen.
Vergelijkingseditor Word

Omschrijving Begincompetenties

Een basiskennis over wiskundesymbolen en wiskundebegrippen uit de verzamelingenleer is aangeraden. Een basisniveau van beheersing van Word wordt ondersteld.

Omschrijving Eindcompetenties

  • Basiscompetenties 3.1 De leerkracht beheerst de domeinspecifieke kennis en vaardigheden, en kan die verbreden en verdiepen. 3.2 De leerkracht kan de verworven domeinspecifieke kennis en vaardigheden aanwenden. 3.3 De leerkracht kan het eigen vormingsaanbod situeren en integreren in het geheel van het onderwijsaanbod met het oog op de begeleiding en oriëntering van de leerlingen. Attitudes: A1 beslissingsvermogen: A2 relationele gerichtheid: A3 kritische ingesteldheid: A4 leergierigheid: A5 organisatievermogen: A6 zin voor samenwerking: A7 verantwoordelijkheidszin: A8 flexibiliteit:
  • Algemene competenties
1.1 Persoonlijke voorkennis aanwakkeren; nagaan wat verlangd wordt, gestelde taak in eigen woorden formuleren 2.1 Vlot de nodige gegevens vinden in hoorcolleges, op internet, mediatheek, etc., om het eigen werk te organiseren en noodzakelijke informatie te vergaren, en hierover eigen mening beknopt kunnen formuleren
  • Algemene beorpesspecifieke competenties
2.1 Werkt gericht en actief aan het oplossen van probleemsituaties, ook vanuit voorkennis Basiscompetenties 3.1 De leerkracht beheerst de domeinspecifieke kennis en vaardigheden, en kan die verbreden en verdiepen. 3.2 De leerkracht kan de verworven domeinspecifieke kennis en vaardigheden aanwenden. 3.3 De leerkracht kan het eigen vormingsaanbod situeren en integreren in het geheel van het onderwijsaanbod met het oog op de begeleiding en oriëntering van de leerlingen. Attitudes: A1 beslissingsvermogen: A2 relationele gerichtheid: A3 kritische ingesteldheid: A4 leergierigheid: A5 organisatievermogen: A6 zin voor samenwerking: A7 verantwoordelijkheidszin: A8 flexibiliteit:

Omschrijving van de Doelstellingen van het opleidingsonderdeel

De student leert de symbolische taal van de wiskunde; hij leert, verwerkt en beheerst de basisbegrippen van de verzamelingenleer. Hij is in staat om die herhaling op zelfstandige basis te doen. Hij vat deze basiskennis gestructureerd samen op enkele fiches. Hierbij moet hij de vaardigheid ontwikkelen om Word adequaat te gebruiken om wiskundetaal voor te stellen.

Omschrijving van de Inhoud van het Opleidingsonderdeel

  • Basisbegrippen verzamelingenleer en relaties in wiskunde.
  • Vergelijkingseditor van WORD.

Opsplitsing uren /onderwijswerkvorm

Hoorcollege2,00 uren
Leer- en evaluatietijd3,00 uren
Begeleide zelfstudie & zelfstandig werk20,00 uren

Omschrijving Onderwijsorganisatie (tekst)

Deze opdracht kadert in een begeleid zelfstandig werk. De opdracht wordt uitvoerig toegelicht. Cursusmateriaal wordt uitgedeeld. Een demonstratie van het handige gebruik van Word om wiskundeteksten te maken wordt gegeven in het begin van het academiejaar.

Gestructureerd overzicht van Evaluatiemomenten

Evaluatie(s) voor de eerste examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment januariPermanente evaluatie33,30"De student dient alle onderdelen van het examen af te leggen. Indien één van deze onderdelen, die deel uitmaken voor de berekening van het eindcijfer van het opleidingsonderdeel, niet wordt afgelegd, zal dit automatisch leiden tot de eindscore NA voor het opleidingsonderdeel."
Examenmoment januariSchriftelijk examen66,70"De student dient alle onderdelen van het examen af te leggen. Indien één van deze onderdelen, die deel uitmaken voor de berekening van het eindcijfer van het opleidingsonderdeel, niet wordt afgelegd, zal dit automatisch leiden tot de eindscore NA voor het opleidingsonderdeel."
Evaluatie(s) voor de tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Examenmoment augustus/septemberSchriftelijk examen66,70"De student dient alle onderdelen van het examen af te leggen. Indien één van deze onderdelen, die deel uitmaken voor de berekening van het eindcijfer van het opleidingsonderdeel, niet wordt afgelegd, zal dit automatisch leiden tot de eindscore NA voor het opleidingsonderdeel."
Examenmoment augustus/septemberTaak33,30"De student dient alle onderdelen van het examen af te leggen. Indien één van deze onderdelen, die deel uitmaken voor de berekening van het eindcijfer van het opleidingsonderdeel, niet wordt afgelegd, zal dit automatisch leiden tot de eindscore NA voor het opleidingsonderdeel."

Omschrijving Begeleiding

  • Instapdemonstratie van de vergelijkingseditor en handige tips in het gebruik van WORD in functie van 'wiskunde editeren'.
  • Individuele begeleiding op afspraak indien er inhoudelijke problemen zijn.

Bijkomende Kost

0.25