- Word 2007 (voor wie écht met Word wil werken) - Deel 1 Basis (WWWSoft) ISBN: 978-90-76862-09-5
- MS Excel 2007 (Uitgeverij De Boeck) ISBN: 9789045524054
- TypTop Vandaag
- Cursussen op Dokeos

Cursus Windows: Wegwijs in ICT deel 1 basis Cursussen Word en Excel 2003 Leerplannen Tijdschriften bibliotheek

Aanvangsprofiel voor het hoger onderwijs en/of eindcompetenties van afgestudeerden uit het secundair onderwijs.
Aanbevolen kennis: minimale basiskennis computer
Goede kennis van het Nederlands

1.1 De leerkracht kan de beginsituatie van de leerlingen en de leergroep achterhalen. 1.2 De leerkracht kan doelstellingen kiezen en formuleren. 1.2.1 doelstellingen kiezen op basis van het leerplan/schoolwerkplan waarin de eindtermen en ontwikkelingsdoelen vervat zijn, en het pedagogisch project 1.2.2 doelstellingen kiezen en formuleren, rekening houdend met de beginsituatie van de leerlingen en met de kenmerken en de diversiteit van de groep 2.1 De leerkracht kan in overleg een positief leefklimaat creëren voor de leerlingen in klasverband en op school. 2.2 De leerkracht kan de emancipatie van de leerlingen bevorderen. 2.3 De leerkracht kan door attitudevorming leerlingen op individuele ontplooiing en maatschappelijke participatie voorbereiden. 3.1 De leerkracht beheerst de domeinspecifieke kennis en vaardigheden, en kan die verbreden en verdiepen. 5.1 De leerkracht kan vernieuwende elementen aanwenden en aanbrengen. 8.1 De leerkracht kan met hulp van collega’s contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden. A1 beslissingsvermogen: durven een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor dragen. A2 relationele gerichtheid: in contacten met anderen kenmerken van echtheid, aanvaarding, empathie en respect tonen. A3 kritische ingesteldheid: bereid zijn zichzelf en zijn omgeving ter discussie te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de wenselijkheid en haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. A4 leergierigheid: actief zoeken naar situaties om zijn competentie te verbreden en te verdiepen. A5 organisatievermogen: erop gericht zijn de taken zo te plannen, te coördineren en te delegeren, dat het beoogde doel op een efficiënte manier bereikt kan worden. A6 zin voor samenwerking: bereid zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. A8 flexibiliteit: bereid zijn zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, zoals middelen, doelen, mensen en procedures.

- De student moet zich ontwikkelen als expert inzake de beginselen van de office pakketten Word en Excel.
- De student moet de beginsituatie van de leerlingen trachten te achterhalen om op die basis hun ontwikkelingskansen maximaal te stimuleren.
- De student moet organisatorische kwaliteiten ontwikkelen om zo een efficiënt les/dagverloop te garanderen.
- De student moet voorbereid zijn op probleemsituaties.
- De student moet zich realiseren dat hij/zij niet enkel de functie zal hebben van lesgever maar ook van opvoeder en het aanbrengen van normen en waarden.
- De student moet én individueel én in groep kunnen werken.

Abc van de computer (Windows verkenner, Windows XP, email, internet)
Digitale leeromgeving Dokeos
BIN-normen
TypTop programma
Ms Office Word 2007 Basiskennis
MS Excel 2007 Basiskennis

Hoorcollege Werkcollege Zelfstandig werk onder begeleiding

- na de les
- op afspraak
- via email

1.00

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.