Werkcollege: Informatie en documentatie op Dokeos

- Denk en redeneervaardigheid: de student kan een probleem situeren in zijn context.

- Verwerven en verwerken van informatie: de student raadpleegt aangereikte bronnen en geeft de gevonden informatie weer.

- Communiceren: de student heeft een correct en helder taalgebruik (schriftelijk en mondeling)

- Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk: is zich bewust van zijn verplichtingen t.o.v. relaties, medestudenten, docenten, school, familie, werk.

- Het toepassen/gebruiken/simuleren van technologieën: kent de basistechnieken/methodes om een labo- of ICT-opdracht uit te voeren.

- Kennis en inzicht in basiswetenschappen: de student situeert en begrijpt eenvoudige wetenschappelijke verschijnselen en/of wiskundige vraagstukken, past de juiste technieken toe om tot een resultaat te komen en begrijpt de betekenis van het resultaat.

- Denk en redeneervaardigheid: de student gaat systematisch tewerk in het analyseren van een probleem (kan analyseren). De student legt kritische verbanden tussen verschillende soorten informatie en integreert nieuw gevonden informatie met bestaande informatie.

- Verwerven en verwerken van informatie: de student gaat systematisch tewerk in het opzoeken van informatie. Hij/zij legt verbanden tussen verschillende soorten vertrouwde bronnen en integreert nieuw gevonden informatie met bestaande informatie.

- Zelfontplooien: ontwikkelt zijn/haar vaardigheden en zelfvertrouwen binnen de eigen discipline.

- Communiceren: de student heeft een correct en helder taalgebruik (schriftelijk en mondeling)

- Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk: is zich bewust van zijn verplichtingen t.o.v. relaties, medestudenten, docenten, school, familie, werk.

- Zelfstandig een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren: de student is in staat om verschillende oplossingsmethoden (voor eenvoudige problemen) toe te passen en te vergelijken.

- Technologische processen: kan gekende complexere technische processen modelleren/analyseren/synthetiseren in het betreffend vakgebied.

- Het toepassen/gebruiken/simuleren van technologieën: kan zelfstandig een proces of een systeem binnen een zelfde vakgebied via simulatie begrijpen en dimensioneren; of zelfstandig praktische projecten uitvoeren.

- Ontwerpen: kan zelfstandig, binnen de grenzen van de geziene technieken, een complexer monodisciplinair ontwerp bevatten en ontwikkelen.

Een besturingssysteem is een zeer complexe programmatuur die de koppeling maakt tussen de gebruiker en de onderliggende hardware. Eerder dan een bepaald besturingssysteem aan te leren worden de typische kenmerken van een besturingssysteem behandeld: de gebruikersinterface, processen, geheugenbeheer, protectie, bestandssystemen en netwerken. Speciale aandacht krijgen real-time versus time sharing systemen, synchronisatie via semaforen en monitors, opsporen en vermijden van deadlocks en netwerk- en multiprocessor-programmatie. Op het einde van de cursus heeft de student een grondig inzicht in de kenmerken van alle besturingssystemen. Dit moet hem in staat stellen nieuwe en bestaande systemen te installeren, te begrijpen en te optimaliseren.

Besturingssystemen beheren alle onderdelen van een computer en hebben een karakteristieke structuur. De basiscomponenten van een besturingssysteem zijn het bestandssysteem, het geheugenbeheer, de procescreatie en -scheduling, het management van draden, processen en netwerken. Daarnaast biedt het systeem zich aan via een textuele en visuele gebruikersinterface. In de theorie worden de peilers van de besturingssystemen behandeld: synchronisatie, producer-consumer systemen, deadlocks, races, kritische secties, monitors, inter-proces communicatie, mutexen en conditievariabelen, virtueel geheugen, MMU, TLB, paginering en bestandsorganisatie. In de werkcolleges worden vaardigheden ontwikkeld om de verschillende componenten van een besturingssysteem programmatorisch aan te spreken.

Na de les, na afspraak of via e-mail.

4.50

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.