R.C. Hibbeler, Mechanica voor technici: Dynamica 3de editie. Pearson Education, 2007. ISBN 9043010782 

- Communiceren: de student heeft een correct en helder taalgebruik (schriftelijk en mondeling) 

- Denk en redeneervaardigheid: de student ziet de essentie van een probleem, hij/zij verzamelt relevante informatie, tracht het probleem zelf op te lossen en vraagt hulp indien nodig.
- Verwerven en verwerken van informatie: de student zoekt doelgericht binnen vertrouwde bronnen, hij/zij onderscheidt relevante informatie en vraagt hulp indien nodig.
- Communiceren: de student heeft een correct en helder taalgebruik (schriftelijk en mondeling)
- Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk: is zich bewust van zijn verplichtingen t.o.v. relaties, medestudenten, docenten, school, familie, werk.
- Zelfontplooien: ontwikkelt zijn/haar vaardigheden en zelfvertrouwen binnen de eigen discipline.
- Technologische processen: kan gekende eenvoudige technische processen modelleren/analyseren/synthetiseren in het betreffend vakgebied.
- Kennis en inzicht in basiswetenschappen: de student kan de basisprincipes gebruiken om eenvoudige problemen op te lossen.

De cursus “Mechanica-2” is het vervolg op de cursus “Mechanica-1” . In deze cursus wordt de studie gemaakt van lichamen die niet in evenwicht verkeren, t.t.z. lichamen in beweging. De theorie die nodig is om de beweging te beschrijven wordt afgeleid, en dit vanuit verschillende gezichtspunten. Om deze theorie beter te begrijpen wordt deze ook geïllustreerd met talrijke toepassingen. De student wordt tevens geleerd om zelf mechanische vraagstukken aan te pakken.
In het practicum wordt kennis gemaakt met de conventionele metaalverwerkende machines.

Hoorcollege:
In deze cursus wordt de studie gemaakt van lichamen in beweging.

De ‘Kinematica’ houdt zich bezig met de studie van de beweging op zichzelf, zonder zich te bekommeren om de oorzaak van die beweging.

De ‘Dynamica’ onderzoekt het verband tussen de beweging van een lichaam en de oorzaak van die beweging, zijnde de aangrijpende krachten en koppels.
Om didactische redenen wordt de cursus opgedeeld in 4 modules:
  1. “kinematica van een punt” 
  2. “dynamica van een puntmassa”
  3. “kinematica van een lichaam”
  4. “dynamica van een lichaam”


Werkcollege:
In het werkcollege lossen de studenten onder begeleiding vraagstukken op die een directe toepassing zijn van de in het hoorcollege aangeleerde begrippen en methoden.


Practicum:
De verschillende verspanende en spaanloze productietechnieken worden vermeld. De studenten voeren een praktische opdracht uit aan de draaibank aan de hand van een gegeven tekening en werkgang. De
controle wordt uitgevoerd met schuifmaat en micrometer en weergegeven in een verslag.

Tijdens studiebegeleidingsmoment over de middag (data worden ad valvas bekend gemaakt bij het begin van het academiejaar). 

9.00

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.