- La conjugaison des verbes. Bescherelle.
- Guide Michelin Paris
- Vocabulaire 2000, Piet Desmet

De competenties die de student via de eindtermen secundair onderwijs behaald heeft, volstaan. Diploma secundair onderwijs.

1) Grammatica: De student kan de verschillende tijden vormen aan de hand van de aangereikte regels. De student kan de verschillende tijden correct gebruiken in een zin, en de student kan converseren in het Frans met minder grammaticale fouten. Kan in spontane situaties kennis grammatica aanwenden.
2) Woordenschat: De student begrijpt de basiswoordenschat uit de toeristische sector en kan deze toepassen in correcte zinnen. Prestatie-indicatoren: - de student past de geziene grammatica toe - de student vormt duidelijke (en goede) zinnen.
3) Mondelinge taalvaardigheid: De student kan adequate informatie geven over een toeristische bestemming, voorstellen formuleren i.v.m. accommodatie,... De student kan de beschikbaarheid van accommodatie controleren rekening houdend met de behoeften van de klant en kan een bijkomende verzekering aanbevelen. De student kan de noodzakelijke gegevens vragen en een reisdossier opmaken. De student kan een volledige reis boeken. Prestatie-indicatoren: - de student geeft relevante informatie - de student stemt de informatie af op de behoeften van de klant - de student kent de geziene terminologie en kan die toepassen - de student stelt zich klantgericht op De student kan een telefoongesprek voeren. Prestatie-indicatoren: - de student hanteert de geziene terminologie - de student past de geziene grammatica toe
4) Schriftelijke taalvaardigheid: De student kan schriftelijk informatie vragen en geven (brief en e-mail)en in een korte schriftelijke tekst een hotel beschrijven. Prestatie-indicatoren: - de student kent de geziene terminologie en grammatica - de student past de geziene terminologie en grammatica toe - de student houdt rekening met de geziene regels en richtlijnen - de student geeft relevante informatie
5) Leescompetenties: De student is in staat een Franse tekst met specifieke terminologie begrijpend te lezen en samen te vatten.
6) Onderzoekscompetenties: De student is in staat opzoekingen uit te voeren rond een thema en zodoende Franse bronnen te raadplegen (zowel digitale als geschreven bronnen). De student is in staat een correcte bronnenlijst weer te geven.
7) toeristische regio's : De student kent de voornaamste toeristische regio’s, kan deze situeren en de voornaamste bezienswaardigheden in deze regio’s kort omschrijven. Prestatie-indicatoren: - de student kent de voornaamste toeristische regio’s in België en/of Frankrijk - de student kan interessante informatie geven over de belangrijkste bezienswaardigheden en toeristische troeven.

Het doel van deze cursus is het bijschaven van grammaticale lacunes, het aanbrengen van specifieke woordenschat en het toepassen ervan binnen een beroepsgerichte context in de Franse taal.

De student herneemt de basisgrammatica van de Franse taal.

Daarnaast verwerft de student een stevige basis beroepsgerichte woordenschat, vooral volgende domeinen komen aan bod: geografie, (troeven van) toeristische bestemmingen, accommodatie, types toerisme, bezienswaardigheden en bouwstijlen.

Verder leert de student de aangeleerde grammatica en terminologie toepassen in beroepsgerichte gesprekken (reisbureau), telefoongesprekken en presentaties. Tenslotte leert de student typebrieven, e-mails en korte eenvoudige teksten schrijven binnen een beroepsgerichte context.

na afspraak

142

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.