Curso intensivo de español. Apéndice. (Dokeos)

Eindtermen Secundair Onderwijs

Algemene competenties ACOM1: Denk en redeneervaardigheid - Kritische reflectie ACOM2: Verwerven en verwerken van informatie ACOM3: Ingesteldheid tot levenslang leren ACOM4: Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen Beroepsspecifieke competenties BCMA1: Schriftelijke communicatie: de management assistant is in staat om op adequate wijze verschillende soorten teksten te redigeren als onderdeel van een communicatieproces in verschillende talen BCMA2: Mondelinge communicatie: de management assistant is in staat om op adequate en efficiënte wijze verschillende soorten boodschappen te verwoorden als onderdeel van een communicatieproces in verschillende talen

Er wordt vooropgesteld dat de student nog geen voorkennis heeft van de taal. De cursus beoogt een taakgerichte benadering en biedt de vreemde taal aan als middel tot communicatieve handelingen, m.a.w. het kunnen begrijpen van (luisteren, lezen), het spreken en het schrijven in de vreemde taal. • Op het einde van het eerste jaar kan de student dus zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn. Hij/zij kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke en eenvoudige boodschappen, aankondigingen en gesprekjes volgen. Hij/zij kan korte, eenvoudige teksten (persoonlijke nota, folder, kort artikel) lezen en er specifieke informatie in terugvinden. • De student kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen zijn /haar familie en andere mensen, leefomstandigheden en opleiding te beschrijven. Hij/zij kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Hij/zij kan zeer korte sociale gesprekken aan. • Schriftelijk is de student in staat eenvoudige informatie te noteren. Hij kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief, een postkaart of een nota schrijven. (algemene competenties 1-4; beroepsspecifieke competenties 1 en 2)

De cursus omvat 10 hoofdstukken uit het handboek. Deze zijn opgebouwd rond thema’s en worden waar nodig aangevuld en/of ingekort. De student beschikt daarom ook over een syllabus bestaande uit overzichtelijke grammaticaschema’ s met oefeningen, woordenschat- en vertaaloefeningen. De thema’s en situaties die aan bod komen hebben betrekking op het dagelijkse leven en/of het publieke domein, de opleiding en /of het werk en hebben steeds betrekking op de vier vaardigheden. (zie doelen) Vooreerst leert de student een aantal praktische vragen, bruikbaar in de les. Hij/zij leert zichzelf en anderen voor te stellen, leert anderen kennen, naar iemand vragen. Hij/zij leert iemand uitnodigen, een uitnodiging aanvaarden of afwijzen. Hij/zij leert informatie te hanteren over een bedrijf , een stad, over zijn/haar bedrijfsagenda en deze van anderen, over zijn/haar vorming en ervaring en deze van anderen. Verder leert hij/zij een mening en/of een voorkeur vragen en uiten over de juistheid van gegevens, over het karakter en de vaardigheden van een persoon, over de aankoop van materiaal en de inrichting van een lokaal, over een hotel, over afspraken, over werksituaties. De volgende grammaticale items komen aan bod: het Spaanse alfabet, de klemtonen en de accenten, het lidwoord, het genus en het getal van subst. en adj., vraagwoorden ; de O.T.T (vervoeging regelmatige en onregelmatige werkwoorden), de nabije toekomst; de gebiedende wijze (imperativo afirmativo); de V.T.T en de ‘indefinido’ (vervoeging en essentieel verschil in gebruik); het gebruik van ser en estar; de telwoorden, bezittelijke voornaamwoorden (2 vormen); de persoonlijke voornaamwoorden ; de vergelijkende en overtreffende trap; frequent gebruik van sommige voorzetsels en enkele voegwoorden. Deze worden samen met de basiswoordenschat op een communicatieve manier geïntegreerd.

Na afspraak met de lector

0.00

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.