Kopieën van teksten en bijkomende oefeningen.
Online oefeningen via links vanuit Dokeos

De eindtermen Engels van het Algemeen Secundair Onderwijs en de eindtermen vreemde talen van het Technisch Secundair Onderwijs.

Professionele schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheid - op het niveau B1+ van het Europees Referentiekader voor Talen. Voor de receptieve vaardigheden luisteren en lezen: B2 van het Europees Referentiekader voor Talen.

De schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid bevorderen
(a) door het versterken van het begrip van gelezen en beluisterde teksten (receptief)(gaande van B1- naar B2- niveau)
en (b) door te werken aan het vlotter gebruiken van de geschreven en gesproken taal (productief – schrijven en spreken en conversatie voeren-B1-niveau).

Dit gebeurt aan de hand van aandacht schenken (binnen het beoogde ERK-niveau) aan grammaticale correctheid, correcte en gevarieerde woordenschat (ook professionele woordenschat-reeds op B2-niveau) en aan verstaanbare uitspraak en correcte spelling. Op het einde van het jaar kan de student dan:
- teksten uit de geschreven en gesproken media die te maken hebben met zijn/haar opleiding, vlot lezen;
- hoofdpunten van de teksten uit de geschreven en gesproken media die te maken hebben met  zijn/haar opleiding, goed begrijpen, beschrijven en bespreken;
- ervaringen en gebeurtenissen vooral met betrekking tot de opleiding schriftelijk en mondeling verwoorden;
- een mening met betrekking tot zijn/haar opleiding schriftelijk en mondeling uiten en toelichten;
- een eenvoudig e-mailbericht of andere korte schriftelijke (professionele) communicatie opstellen;
- onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over vertrouwde onderwerpen waaronder onderwerpen die te maken hebben met zijn/haar opleiding;
- zich correct uitdrukken in de meest voorkomende face-to-face situaties. (Europees Referentiekader voor Talen: niveau B1 tot B1+: lower-intermediate tot intermediate voor het algemeen taalvaardigheidsprofiel; voor de receptieve vaardigheden, nl. de vaardigheden lezen en luisteren is er al een beheersing op het B2 - niveau; ook de professionele woordenschat die wordt aangereikt bevindt zich al voor een groot deel op B2-niveau)

A.h.v een plaatsingstoets afgenomen bij de aanvang van het academisch jaar (m.n. de Oxford Placement Test) wordt met studenten die het B1 - niveau (van het ERK) niet hebben behaald,  tijdens het eerste semester gewerkt aan een grondige herhaling en/of remediëring van de bouwsteen (basis-)grammatica (=niveau B1 van het ERK) en aan de bouwsteen (basis-) woordenschat algemeen Engels (eveneens op het B1-niveau).
In het tweede semester worden aan alle studenten grammaticale aspecten op B2 - niveau aangebracht  en  wordt gewerkt aan de beheersing van professionele woordenschat (business m.n. marketing, media, communication) (=eveneens op B2- niveau). 

Zoveel als mogelijk wordt authentiek oefenmateriaal uitgekozen wat dan telkens het uitgangspunt vormt voor de uitbreiding van de woordenschat (algemeen en professioneel Engels). Bovendien wordt het materiaal verwerkt/aangeleerd in de verschillende vaardigheden, lezen, luisteren, schrijven en spreken. Het materiaal (teksten, oefeningen en opdrachten) heeft in aanzienlijke mate betrekking op communicatie in het algemeen en marketingcommunicatie en/of public relations in het bijzonder.

Aan het begin van het academiejaar neemt de student deel aan een plaatsingstoets  'grammatica en structuren en begrijpen van geschreven en gesproken Engels'. De gebruikte plaatsingstoets is de online ‘Oxford Placement Test’. De plaatsingstoets wordt ingericht met de bedoeling die studenten te identificeren die baat hebben bij het grondig werken - met de lector - aan de inhoud van de grammaticale bouwsteen van de Engelse taal en aan de bouwsteen woordenschat (algemeen Engels) (niveau B1 van het ERK) en dit tijdens de lessen Engels van het eerste semester.

5,50

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.